[아동발달장애] 아동기 발달장애의 치료와 영향(아동기 이상행동 및 정신장애) - 아동기 학교공포증, 행동장애, 학습장애, 주의력결핍및과잉행동장애, 아동학대

소개글

[아동발달장애] 아동기 발달장애의 치료와 영향(아동기 이상행동 및 정신장애) - 아동기 학교공포증, 행동장애, 학습장애, 주의력결핍및과잉행동장애, 아동학대에 대한 보고서 자료입니다.

목차

CONTENTS

아동기 발달장애

I. 학교공포증
1. 개념
2. 치료

II. 행동장애
1. 개념
2. 치료

III. 학습장애
1. 개념
2. 영향
3. 치료

IV. 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD)
1. 개념
2. 영향
3. 치료

V. 아동학대
1. 개념
2. 유형
1) 신체적 학대와 정서적 학대
2) 성적학대
3. 영향
4. 치료

본문내용

동학대의 발생요인은 부모의 특성, 아동의 특성, 사회경제적 특성, 문화적 특성 등으로 나누어 볼 수 있다. 부모의 특성으로는 성격결함, 정신지체, 자녀 양육에 대한 지식부족, 학대받은 경험, 알코올중독이나 습관성 음주, 부부간의 갈등 등이 있다. 아동의 특성으로는 사회적 반응의 결핍, 미성숙, 공격성, 과잉행동, 수동적 기질 등이 있다. 사회경제적 특성으로는 빈곤, 부모의 실직, 결손가정, 가정의 사회적 소외, 부모의 취업 등이 있으며, 문화적 특성으로는 신체적 체벌을 허용하는 문화가 있다(Papalia, Ods & Feldman, 1998).
(2) 유형
아동학대의 유형은 신체적 학대, 정서적 학대, 성적 학대 및 방임으로 나눌 수 있다.
1) 신체적 학대와 정서적 학대
신체적 학대는 가해자의 손 발 주먹이나 도구, 화학물질 등으로 아동에게 타박상, 골절, 화상 등의 신체적 손상을 입히는 것이다. 정서적 학대는 아동에게 위협을 가하거나, 말이나 행동으로 멸시, 증오, 차별 등을 행하는 것이다.
2) 성적학대
성적 학대는 가해자가 자신의 신체 및 도구에 의해서 아동의 성적 신체부위를 강제적으로 손상시키거나. 가해자의 성적 신체부위를 접촉하도록 아동에게 강요하는 행위를 말한다. 방임(neglect)은 부모 또는 보호자가 고의 반복적으로 아동에 대한 양육과 보호를 소홀히 하여 아동의 건강과 복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는 행위이다. 즉 이것은 아동의 기본적인 신체적, 의료적, 정서적, 교육적 욕구에 관심을 두지 않고 방치하는 경우를 말한다.
(3) 영향
학대받은 아동은 신체적으로 발육이 저하되고 영양상태가 나쁘며, 빈혈이 있고 식욕이 부진하며, 호흡이 곤란하고 소변이 자주 마렵다. 행동적으로는 공격적행동, 과잉행동, 자해행동, 주의력 결핍, 인내심의 결여, 우울증, 퇴행행동, 공포증상 등을 보인다. 정서적으로는 대인관계의 어려움, 낮은 자존심, 불안, 불안정한 애착, 자기비난, 낮은 성취동기, 인지적 미성숙 등을 보인다.
(4) 치료
아동학대를 예방하기 위해서는 아동학대의 가능성이 높은 가정의 부모에 대한 교육과 상담이 필요하며, 빈곤, 실업 등으로부터 가정의 경제적 조건을 개선시킬 수 있는 방안이 강구되어야 하고, 가해자에 대한 처벌도 강화되어야 한다.
그와 더불어 학대받는 아동을 위한 일시보호시설의 운영을 활성화시키고, 아동 학대 상담사업과 전문적인 치료 사업을 활발히 전개해야 한다.

키워드

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