목차
유아기 정서발달
I. 정서의 정의
II. 유아기 정서
1. 유아기의 정서표현
1) 기쁨
2) 불안
3) 공포
4) 분노
5) 애정
6) 호기심
7) 질투
2. 정서이해의 발달
III. 정서지능
1. 정서지능의 개념
2. 정서지능의 개념 및 구성요소
3. 정서지능 향상을 위한 지도방법
IV. 유아의 정서발달에 영향을 미치는 요인
1. 유아의 건강상태
2. 부모나 주변 성인의 태도
3. 가정환경
I. 정서의 정의
II. 유아기 정서
1. 유아기의 정서표현
1) 기쁨
2) 불안
3) 공포
4) 분노
5) 애정
6) 호기심
7) 질투
2. 정서이해의 발달
III. 정서지능
1. 정서지능의 개념
2. 정서지능의 개념 및 구성요소
3. 정서지능 향상을 위한 지도방법
IV. 유아의 정서발달에 영향을 미치는 요인
1. 유아의 건강상태
2. 부모나 주변 성인의 태도
3. 가정환경
본문내용
영
역으로 구분하고 각 영역을 발달 정도에 따라 다른 4개의 수준, 총 16요소로 구분하였다.
가장 단순한 단계의 능력이 정서의 인식과 표현 영역이며, 가장 높은 단계의 능력은 정
서의 의식적, 반영적 조절이다.
[표] 정서지능 모형
(3) 정서지능 향상을 위한 지도방법
정서지능을 높이려면 정서조절과 표현의 체험을 해야 하펴 연습과 훈련을 받아야 한
다. 다음과 같은 세 가지의 실제적이고 구체적인 체험을 생활화할 필요가 있다.
첫째, 어릴 때 자녀들로 하여금 부모나 형제, 자매 등 가족구성원들의 표정과 감정 그
리고 속마음을 읽는 연습을 하도록 한다.
둘째, 화, 분노, 충동, 조바심 등이 일어날 때 그런 감정을 어떻게 처리하는 것이 좋은
지 사례를 들어가면서 예행연습을 시킨다.
셋째, 동화, 소설, 영화 속의 인물과 주인공의 정서처리 능력과 방법 에 대해 조사 분석
하고 표현하는 훈련을 통해 정서지능을 높일 수 있다.
IV. 유아의 정서발달에 영향을 미치는 요인
(1) 유아의 건강상태
유아는 신체적으로 건강할 때 쾌의 정서를 느끼고 강화를 받는다. 그러나 신체가 허약
할 경우 불쾌의 정서를 느끼고 무력감을 갖게 된다.
(2) 부모나 주변 성인의 태도
유아의 정서발달이 긍정적으로 이루어지기 위해서 부모를 비롯한 유아를 지도하는 성
인의 역할이 크다. 현대 사회의 특징 인 바쁜 생활과 급속도의 변화로 감정적으로 메마를
가능성이 높다. 유아기부터 감정의 표현을 통해 풍부한 정서 생활을 할 수 있도록 하고,
올바른 감정의 표현은 좋은 인간관계를 형성할 수 있도록 해준다. 따라서 자신의 감정표
현은 남을 배려하면서 자신이 기쁘고 즐거움을 느낄 수 있는 표현을 하도록 지도해야 한
다. 유아는 행복을 느낄 수 있는 가정환경에서 성장할 때 쾌의 정서를 느낄 기회가 많아
진다. 즐거운 정서를 갖고 일상생활을 할 수 있도록 미 리 부정적 정서 발생 원인을 제거
해주도록 한다. 유아에게 관심을 갖고 다음과 같은 점을 고려하여야 한다.
- 유아기 정서의 특징을 이해한다.
유아기 정서의 특징을 이해할 때 효과적인 도움을 줄 수 있다. 일반적으로 유아의 정
서표현은 격렬하고 강하며, 일시적이고, 유동적이다. 그러므로 유아가 어떤 정서적 표현
을 했을 때 그 상황을 잘 파악하여 지도할 필요가 있다.
- 안정된 부부관계를 형성한다.
부부간에 화목하고 사랑과 민주적인 양육을 할 때 유아는 정서적으로 안정되고 사랑
등 긍정적인 정서를 형성할 수 있다. 부모의 불화는 자녀에게 심한 불안을 야기한다. 즉,
자녀는 자신감과 용기를 잃고 위축되며 여러 가지 부적용 상태에 빠지기 쉽다. 부부 사
이에 다툼이 있을 수도 있으나 가능하면 자녀들 앞에서는 이성을 잃지 않고 의견을 교환
하는 방향으로 힘쓸 필요가 있다.
- 쾌 정서를 경험할 기회를 갖도록 한다.
일상생활 중에서 기쁘고 즐거운 경험을 많이 할 때 인생에 대해 긍정적이 되나, 유아가
감당하기 힘들거나 정신적 상처로 남을 불쾌한 경험은 치유가 힘들며 인생에 대해 부정
적이 되어 불쾌한 감정을 갖고 살게 된다. 그러나 나이와 능력에 알맞게 시련도 주고 인
내력도 길러줌으로써 생활력이 강한 사람으로 육성시켜야 한다.
(3) 가정환경
깨끗하고 잘 정리된 환경과 풍부한 놀잇감의 제공은 유아에게 안정감을 주고 즐거움
을 준다. 놀이를 통하여 마음속에 쌓여 있는 감정을 풀어낼 수 있도록 놀이환경을 조성
한다. 특히 호기심이 강한 시기의 유아가 주위의 사물을 관찰하고 탐색할 수 있는 위험
하지 않은 환경이 되도록 한다. 이와 같은 탐색활동은 유아에게 만족감과자신감을 갖게
한다. 따라서 어른들은 철저히 감독하면서도 자유로운 영역을 확대시켜 주어야 한다.
역으로 구분하고 각 영역을 발달 정도에 따라 다른 4개의 수준, 총 16요소로 구분하였다.
가장 단순한 단계의 능력이 정서의 인식과 표현 영역이며, 가장 높은 단계의 능력은 정
서의 의식적, 반영적 조절이다.
[표] 정서지능 모형
(3) 정서지능 향상을 위한 지도방법
정서지능을 높이려면 정서조절과 표현의 체험을 해야 하펴 연습과 훈련을 받아야 한
다. 다음과 같은 세 가지의 실제적이고 구체적인 체험을 생활화할 필요가 있다.
첫째, 어릴 때 자녀들로 하여금 부모나 형제, 자매 등 가족구성원들의 표정과 감정 그
리고 속마음을 읽는 연습을 하도록 한다.
둘째, 화, 분노, 충동, 조바심 등이 일어날 때 그런 감정을 어떻게 처리하는 것이 좋은
지 사례를 들어가면서 예행연습을 시킨다.
셋째, 동화, 소설, 영화 속의 인물과 주인공의 정서처리 능력과 방법 에 대해 조사 분석
하고 표현하는 훈련을 통해 정서지능을 높일 수 있다.
IV. 유아의 정서발달에 영향을 미치는 요인
(1) 유아의 건강상태
유아는 신체적으로 건강할 때 쾌의 정서를 느끼고 강화를 받는다. 그러나 신체가 허약
할 경우 불쾌의 정서를 느끼고 무력감을 갖게 된다.
(2) 부모나 주변 성인의 태도
유아의 정서발달이 긍정적으로 이루어지기 위해서 부모를 비롯한 유아를 지도하는 성
인의 역할이 크다. 현대 사회의 특징 인 바쁜 생활과 급속도의 변화로 감정적으로 메마를
가능성이 높다. 유아기부터 감정의 표현을 통해 풍부한 정서 생활을 할 수 있도록 하고,
올바른 감정의 표현은 좋은 인간관계를 형성할 수 있도록 해준다. 따라서 자신의 감정표
현은 남을 배려하면서 자신이 기쁘고 즐거움을 느낄 수 있는 표현을 하도록 지도해야 한
다. 유아는 행복을 느낄 수 있는 가정환경에서 성장할 때 쾌의 정서를 느낄 기회가 많아
진다. 즐거운 정서를 갖고 일상생활을 할 수 있도록 미 리 부정적 정서 발생 원인을 제거
해주도록 한다. 유아에게 관심을 갖고 다음과 같은 점을 고려하여야 한다.
- 유아기 정서의 특징을 이해한다.
유아기 정서의 특징을 이해할 때 효과적인 도움을 줄 수 있다. 일반적으로 유아의 정
서표현은 격렬하고 강하며, 일시적이고, 유동적이다. 그러므로 유아가 어떤 정서적 표현
을 했을 때 그 상황을 잘 파악하여 지도할 필요가 있다.
- 안정된 부부관계를 형성한다.
부부간에 화목하고 사랑과 민주적인 양육을 할 때 유아는 정서적으로 안정되고 사랑
등 긍정적인 정서를 형성할 수 있다. 부모의 불화는 자녀에게 심한 불안을 야기한다. 즉,
자녀는 자신감과 용기를 잃고 위축되며 여러 가지 부적용 상태에 빠지기 쉽다. 부부 사
이에 다툼이 있을 수도 있으나 가능하면 자녀들 앞에서는 이성을 잃지 않고 의견을 교환
하는 방향으로 힘쓸 필요가 있다.
- 쾌 정서를 경험할 기회를 갖도록 한다.
일상생활 중에서 기쁘고 즐거운 경험을 많이 할 때 인생에 대해 긍정적이 되나, 유아가
감당하기 힘들거나 정신적 상처로 남을 불쾌한 경험은 치유가 힘들며 인생에 대해 부정
적이 되어 불쾌한 감정을 갖고 살게 된다. 그러나 나이와 능력에 알맞게 시련도 주고 인
내력도 길러줌으로써 생활력이 강한 사람으로 육성시켜야 한다.
(3) 가정환경
깨끗하고 잘 정리된 환경과 풍부한 놀잇감의 제공은 유아에게 안정감을 주고 즐거움
을 준다. 놀이를 통하여 마음속에 쌓여 있는 감정을 풀어낼 수 있도록 놀이환경을 조성
한다. 특히 호기심이 강한 시기의 유아가 주위의 사물을 관찰하고 탐색할 수 있는 위험
하지 않은 환경이 되도록 한다. 이와 같은 탐색활동은 유아에게 만족감과자신감을 갖게
한다. 따라서 어른들은 철저히 감독하면서도 자유로운 영역을 확대시켜 주어야 한다.
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