목차
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발달검사
I. 운동발달선별검사(MCMDST)
II. 신생아용 신경학적 검사
III. 수유 양육 평가척도(NCAFS)
IV. Apgar 척도
V. Battelle 발달검사(BDI)
VI. Differential Ability Scales: DAS
VII. McCarthy 아동능력검사(MSCA)
발달검사
I. 운동발달선별검사(MCMDST)
II. 신생아용 신경학적 검사
III. 수유 양육 평가척도(NCAFS)
IV. Apgar 척도
V. Battelle 발달검사(BDI)
VI. Differential Ability Scales: DAS
VII. McCarthy 아동능력검사(MSCA)
본문내용
라 제시되어
있다. 과제 제시순서는 각 과제의 다양성을 고려하고 아동이 지루해하지 않도록
운동척도를 중간에 넣는 등 충분히 배려하게 되어 있다. <표 8-6)에 내용들이 제
시되어 있다.
검사에 필요한 도구는 검사자 지침서, 개인용 채점표, 흥미로운 조작도구세트(블
럭, 퍼즐, 실로폰 등)로 구성되었고, 이 밖에 초시계, 투명 테이프, 불투명 테이프, 종
이 1장, 고무밴드와 키친 타월, 연필 2자루 등이 있다.
검사의 실시를 살펴보면 언어, 지각-수행, 양적 척도는 때때로 IQ점수와 동등시
되는 일반 인지지수(GCI)를 산출하기 위해 합산된다. GCI는 평균 100, 표준편차 16
이며 5개 하위검사 각각에 대한 평균척도 표준점수(T-score)는 평균 50, 표준편차
10이다. 50은 GCI의 최소 점수이고, 정신연령 및 백분위점수가 제공된다. 일부 하
위검사는 변이가 더 많이 나타나므로 서로 다른 가중치를 주어 왔다. MSCA의 장점
은 전반적인 인지 기능성 측정과 더불어 기능성(연령에 적합한)에 대한 프로파일을
얻을 수 있다. 이 검사과제는 만 3-5세의 경우 약 분 정도가 걸리며 일반적으
로 심리학자들에 의해 실시된다.
이 검사는 1, 032명의 아동을 대상으로 표준화작업이 이루어졌으므로 검사를 측정
하는 방법론면에 있어서 안정적이라고 볼 수 있다 MaCarthy와 GCI는 95% 신뢰구
간에 측정오차는 +/-8이다. 5개 척도간의 10-15점의 차이는 유의한 것으로 간주된
다. 또한 영재는 스탠포드-비네검사나 WISC-R보다 평균 10점 정도 낮은 점수를
받는다. 정신지체 아동은 약 -20점 정도 낮은 점수를 받으며 최소점수 50은 인
지적 결함의 정밀한 판단 여부를 모호하게 할 수 있다. 학습장애 아동은 일반적으
로 다른 검사에서보다 MSCA에서 8~15점 정도 낮게 나온다. MSCA와 다른 검사들
(스탠포드-비네, WISC-R, WPPSI)간의 상관관계는 .41-91의 범위이다. 최근 GCI와 다
양한 IQ점수간의 상관은 .74로 나타났다. MSCA는 어린 연령에 대한 과제가 너무
어렵기 때문에 평균연령 이하인 만 2i~3세 유아에게는 적합하지 않다.
또한 이 검사는 사회적 이해에 관한 문항이 없고 판단과제나 추상적인 문제해결
활동에 관한 문항이 적은 측면에서 논란의 여지가 있다 MSCA는 천정효과와 다른
검사들의 활용가능성 때문에 학령기 아동에게 사용되지 않는 것 같다. 마지막으로
규준자료가 20년 이상 되어서 구식이 되었을 가능성이 제기피고 있다. 현재 MSCA
개정판이 고려되고 있는 상황이다.
MSCA의 단축형 검사로는 MaCarthy Screening Test(MST)와 Kaufman's Short Form이
있는데 후자가 더 유용한 것으로 설명된다. 퍼즐 해결, 단어지식, 수기억, 언어 유
창성, 수세기와 분류하기 등 6개 하위검사가 포함되어 있다. 개념적 분류(언어, 지
각-수행, 양적 척도로부터 각각 두 개의 하위검사)로 이루어진 단축형은 어린 연령(만
2세 6개월~3세 6개월) 베일에게는 유용하지 않다.
있다. 과제 제시순서는 각 과제의 다양성을 고려하고 아동이 지루해하지 않도록
운동척도를 중간에 넣는 등 충분히 배려하게 되어 있다. <표 8-6)에 내용들이 제
시되어 있다.
검사에 필요한 도구는 검사자 지침서, 개인용 채점표, 흥미로운 조작도구세트(블
럭, 퍼즐, 실로폰 등)로 구성되었고, 이 밖에 초시계, 투명 테이프, 불투명 테이프, 종
이 1장, 고무밴드와 키친 타월, 연필 2자루 등이 있다.
검사의 실시를 살펴보면 언어, 지각-수행, 양적 척도는 때때로 IQ점수와 동등시
되는 일반 인지지수(GCI)를 산출하기 위해 합산된다. GCI는 평균 100, 표준편차 16
이며 5개 하위검사 각각에 대한 평균척도 표준점수(T-score)는 평균 50, 표준편차
10이다. 50은 GCI의 최소 점수이고, 정신연령 및 백분위점수가 제공된다. 일부 하
위검사는 변이가 더 많이 나타나므로 서로 다른 가중치를 주어 왔다. MSCA의 장점
은 전반적인 인지 기능성 측정과 더불어 기능성(연령에 적합한)에 대한 프로파일을
얻을 수 있다. 이 검사과제는 만 3-5세의 경우 약 분 정도가 걸리며 일반적으
로 심리학자들에 의해 실시된다.
이 검사는 1, 032명의 아동을 대상으로 표준화작업이 이루어졌으므로 검사를 측정
하는 방법론면에 있어서 안정적이라고 볼 수 있다 MaCarthy와 GCI는 95% 신뢰구
간에 측정오차는 +/-8이다. 5개 척도간의 10-15점의 차이는 유의한 것으로 간주된
다. 또한 영재는 스탠포드-비네검사나 WISC-R보다 평균 10점 정도 낮은 점수를
받는다. 정신지체 아동은 약 -20점 정도 낮은 점수를 받으며 최소점수 50은 인
지적 결함의 정밀한 판단 여부를 모호하게 할 수 있다. 학습장애 아동은 일반적으
로 다른 검사에서보다 MSCA에서 8~15점 정도 낮게 나온다. MSCA와 다른 검사들
(스탠포드-비네, WISC-R, WPPSI)간의 상관관계는 .41-91의 범위이다. 최근 GCI와 다
양한 IQ점수간의 상관은 .74로 나타났다. MSCA는 어린 연령에 대한 과제가 너무
어렵기 때문에 평균연령 이하인 만 2i~3세 유아에게는 적합하지 않다.
또한 이 검사는 사회적 이해에 관한 문항이 없고 판단과제나 추상적인 문제해결
활동에 관한 문항이 적은 측면에서 논란의 여지가 있다 MSCA는 천정효과와 다른
검사들의 활용가능성 때문에 학령기 아동에게 사용되지 않는 것 같다. 마지막으로
규준자료가 20년 이상 되어서 구식이 되었을 가능성이 제기피고 있다. 현재 MSCA
개정판이 고려되고 있는 상황이다.
MSCA의 단축형 검사로는 MaCarthy Screening Test(MST)와 Kaufman's Short Form이
있는데 후자가 더 유용한 것으로 설명된다. 퍼즐 해결, 단어지식, 수기억, 언어 유
창성, 수세기와 분류하기 등 6개 하위검사가 포함되어 있다. 개념적 분류(언어, 지
각-수행, 양적 척도로부터 각각 두 개의 하위검사)로 이루어진 단축형은 어린 연령(만
2세 6개월~3세 6개월) 베일에게는 유용하지 않다.
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