지능검사의 종류(분류) - 그림지능검사(PTI), 한국판 그림지능검사(KPTI), Fagan영아지능검사, Slosson지능검사(SIT), 레이븐 지능검사, 인물화검사, 유아지능검사

소개글

지능검사의 종류(분류) - 그림지능검사(PTI), 한국판 그림지능검사(KPTI), Fagan영아지능검사, Slosson지능검사(SIT), 레이븐 지능검사, 인물화검사, 유아지능검사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

지능검사의 종류

I. 그림지능검사(PTI)

II. 한국판 그림지능검사(KPTI)

III. Fagan 영아지능검사

IV. Slosson 지능검사(SIT)

V. 레이븐 지능검사

VI. 인물화 검사

VII. 유아지능검사

본문내용

검사이다. 이 검사는 만 3~세 11개월 아동들에게 실시할 수 있으나 만 10세 이상의 아동들에게는 규준이 유용하지 못하므로, 만 3-10세 아동들에게 실시하는 것이 바람직하다.
이 검사에서는 아동들에게 사람을 그리도록 요구하는데 아동들이 그린 그림에 대
해 신체부분별로 점수가 주어진다. 미취학 아동들이나 임상적으로 문제가 있는 아
동들은 개별 실시를 하는 것이 바람직하다.
인물화 검사는 지적인 성숙을 측정하는 것을 그 목적으로 한다. 여기서 지적인
성숙이란 추상적인 특성에 대해 개념을 형성하는 능력을 말한다. 추상적인 특성에
대하여 개념을 형성하기 위해서는 지각(유사함과 차이 분별), 추상화(대상의 분류), 그
리고 일반화(새로운 대상을 올바르게 분류하기) 능력이 갖춰져야 한다. 아동의 인물
화를 청가하면 아동의 개념 형성 능력의 복잡성을 측정할 수 있다.
개별 검사에서는 아동이 애매한 그림을 그렸을 때는 아동에게 신체 일부 중 어
디를 그렸는지 물어볼 수 있다. 3개의 그럼을 모두 그리는데 약 5-15분 정도가
소요된다.
남자 그림과 여자 그림을 평가하는 데는 두 가지 채점 절차가 사용될 수 있다.
첫째는 점척도(Point scale)에 근거한 것으로 Goodenough(1926)가 처음 개발한 것을
Harris가 확장한 것이다. 각 문항은 특정한 세부 사항(머리 모양)이나 신체부분이 그
림에 나타났는지 여부에 따라 통과나 실패(1점 혹은 0점)로 평정된다. 남자-그리기
검사는 73문항이 채점된다. Goodenough의 초기 문항에 Harris가 22문항을 더했다.
각 그럼은 3내지 4분이면 채점이 완성된다. 둘째, 12점 질척도(Quality scale)로, 1
은 최저 범주 그럼이고 12는 최고 범주 그림임을 나타낸다. 아동의 그림과 최저에
서 최고까지의 수행을 나타내는 12개 모델 그림을 비교하면, 보다 빨리 채점을 할
수 있게 된다. 23단계 질척도를 사용하면 더 상세하게 그림을 등급화할 수 있으며
.5에서 11.5의 간격으로 그림이 범주화되어 있다.
VII. 유아 재능검사
유아 지능검사는 이대 교육 심리 연구소가 만 4-7년 6개월 아동을 대상으로 곁
신 능력을 측정할 수 있도록 개발한 검사이다.
점잇기 과제를 제외하고는 총 77문항으로 구성되어 있으며 총 5개의 하위 소검
사로 구성되어 있다. 각 소검사는 그림과 도형으로 구성되어 있으며 검사자가 구
두로 제시하면 아동은 그림 위에 정답을 표시하도록 되어 있다.
각 하위 소검사를 간략히 기술하면 다음과 같다.
낱말과 글의 뜻(V)-언어 의미 정사
이 소검사는 낱말이나 문장으로 표시된 사상을 이해하는 능력을 측정하는 검사
이다. 즉 낱말의 뜻과 글의 뜻을 묻는 검사이다. 듣고 이해하고, 읽고 이해하는 능력
및 의사소통 능력에 따라 아동의 점수가 좌우된다. 저자들에 의하면 신체적, 정서
적으로 건강한 어린 아동들 중 v 검사에서 높은 점수를 받았을 경우에 읽기를 쉽게
배우고, 자기 의사를 잘 전달하고, 남의 말을 잘 알아들을 것이라는 것을 예상할 수
있다. 나이든 아동이 v 검사에서 높은 점수를 받았을 경우에는 국어, 역사, 외국어
과목에서 우수한 수행을 보일 것이라는 것을 예상할 수 있다.
같은 그림 찾기(P)- 지각 속도 정사
이 소검사는 어떤 사물, 기호 또는 모양의 움직임을 빠르고 정확하게 구별하는
능력을 측정하는 검사이다. 이 검사는 똑같은 그림 찾기와 똑같은 모양 찾기로 구
성되어 있다. 움직임에 대한 빠르고 정확한 구별 능력은 낱말 인식에도 중요한 요
소이므로 P 소검사는 읽기 준비도를 평가하는 한 지표로써 사용될 수 있다.
셈하기(Q)-양화 능력 점사
이 소검사는 수의 의미를 이해하고 양적 차이를 빠르고 정확하게 인식하는 능력
을 측정한다. 이 검사는 세기, 양적 개념, 이야기 문제로 구성되어 있다. 만 5세에서
7세 수준의 아동들에게는 이 소검사가 읽기 준비도, 산수 준비도 등과 상관이 있다.
고학년 아동에게는 수학, 자연 과학, 회계, 통계학 등의 수행과 밀접한 관련이 있다.
점 잇기 검사(Mo)-운동 조절 검사
이 소검사는 딘과 눈의 운동을 조절하는 능력을 측정하는 검사이다. 이 검사는
아헤 위 일직선상에 위치하고 있는 두 점(2cm)을 연필로 발리 틀리지 않게 잇는 작
업으로 되어 있다. 운동 조절 능력은 연필을 적절히 사용하기를 배우는데 있어서
아주 중요한 능력이다. 대개 아등들은 만 8세 정도이면 연필 사용에 익숙해져서
검사 점수가 아동의 운동 능력을 대표하지 못하게 된다.
네모 맞추기와 본뜨기 검사(S)-공간 능력 검사
이 소검사는 평면이나 공간내에 있는 대상물을 시각화하고 사고하는 능력을 측
정한다. 어린 아동들 중 이 검사에서 높은 점수를 얻는 아동들은 미로 찾기 등에
서 높은 수행을 보인다. 초등학교 저학년 아동들에게는 이 능력이 미술과 공작에
서의 수행과 관련이 있으며 초등학교 고학년 아동들에게는 미술, 기하, 제도, 공예
등에서의 수행과 관련이 있다. 유아 지능 검사의 반분 신뢰도 계수는 .79:泌정도
로 나타났으며 만 6세에서 보다 만 5세에서 더 신뢰로운 검사로 나타났다. 타당도
는 아직 검증되지 않은 상태이다.
검사를 실시할 때는 개별 검사를 원칙으로 하되 한 검사자가 보조자의 도움을
받아서 3명의 아동까지 동시에 검사를 실시할 수 있다. 검사 3 셈하기까지 계속 실
시하고 도중에 5~10분간 쉬는 시간을 가진 후, 검사 4의 점 잇기부터 끝까지 계속
검사를 진행한다. 각 검사를 실시하기 전에 연습 문제를 풀게 하여 반응하는 법을
익히도록 하되, 너무 서둘러서 연습을 해서는 안 된다. 일반적으로 지시는 한 번만
읽어 주는 것을 원칙으로 하는데 검사자가 판단하기에 아동이 지시를 똑바로 이해
하지 못했다고 생각되면 지시를 반복할 수 있다.
채점을 한 후에는 5개 하위 요인별 점수를 얻은 후에는 정신 연령 계산표에 근
거하여 각 요인별 정신 연령을 산출하고, V+P+Q+S로 총점 계수도 계산할 수 있다.
총점 계수는 유아의 일반적 지능을 추정하는데 크게 도움이 되며, 이 총점 계수는
뜬와는 다르며 유아의 일반적 학습 능력의 측정치라고 보는 것이 더 타당하다.

키워드

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