유아교육기관운영관리

소개글

유아교육기관운영관리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관의 위 건물의 구조
1)유아교육기관의 위치
2)건물의 구조
2. 시설, 설비의 계획과 운영
3. 실내공간의 구성
1) 실내환경의 구성원리
2) 실외환경의 구성원리

Ⅱ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

실외놀이터의 기본원리는 다음과 같다.
실외놀이터 기본조건
위치 및 면적
①2,3세영아와 4,5,6세유아를 위한 공간이 분리하여 위치함이 바람직함
②병설유치원은 초등학교 운동장과 분리된 공간에 설치
③실내공간과 연결이 용이 하고 화장실과 식수대 설치 바람직함
④유아 1인당 9㎡~18㎡(영유아보육법 유아 1인당 3.5㎡)
울타리
①관목이나 나무로 울타리를 설치하여 유아보호
②외부의 방해 받지 않고 자유롭게 활동할수 있도록
③큰길과 인접시 120cm 이상 높이로 세우고 목재나 철사
지면
①단일 지면보다는 다양하게 구성하는 것이 이상적
②잔디밭, 고무매트, 딱딱한 바닥, 모래밭, 흙바닥등 다양한 놀이영역 구성
실외공간(지붕有)
실외에서 목공놀이나, 책읽기, 미술활동, 동화듣기, 휴식등이 가능하고 날씨와 일기상태에 제한을 받지 않고 활동이 가능한곳
자연물과접한공간
자연을 관찰, 탐색하고 계절의 변화를 관찰할수 있는 시설
실외공간
배치 및 설비
유아들이 탈것, 큰 블록등 실외놀이기구를 쉽게 사용하고 제자리에 정돈할수 있는 시설
Ⅱ. 결론
유아교육기관은 영,유아의 신체적, 정서적으로 교육의 기능을 담당함에 있어 모든 물리적인 환경으로부터 영,유아가 안전할수 있도록 환경을 구성하여야 한다.
실내,외 환경을 효율적으로 운영하고 관리하여야 하며, 영,유아의 보육과 교육에 있어 무엇보다도 영,유아가 활동하고 학습함에 있어 안전이 첫 번째 이고 통합적인 성장과 발달을 이루려는 교육목표를 실현하려는 교육적인 목표가 두 번째 이유이며 적절한 관리와 운영을 하여야 오래도록 시설을 안전하고 쾌적하게 사용할수 있다는 것이 세 번째 이유이다.
기관은 무엇보다도 안전하게 실내,외 환경을 계획하고 구성하여야 하며 구성한 후에는 유아 놀이시설 안전관리법에서 제시한 안전기준에 맞는지 체크리스트를 만들어서 점검하도록 한다.
점검 하는 교직원은 미리 위험요소를 제거하고, 안전장치를 이용하여 사전에 안전사고를 미리예방 할 수 있도록 하며 청결상태, 변형상태, 노후정도, 파손상태, 위험물질 존재 여부 등을 관찰하여 유지 보수할 수 있도록 한다.
효율적인 관리를 위해서는 관리 대상을 각 위치별로 나누어 담당자를 지정하여 책임감을 갖고 시설점검표나 체크리스트를 작성할 수 있도록 하는 것이 바람직하며, 점검표나 리스트는 잘 보이는 곳에 게시하여 늘 잊지 않고 점검할 수 있도록 한다.
교직원이 점검 할 수 없는 시설들은 안전검사 기관에 의뢰하여 정기적으로 안전검사를 받을수 있도록 하고 비상시에 사용할 수 있는 물품을 미리 미리 구비하여 비상사태에 적극 대비하도록 한다.
위험물질이 있거나 보수가 필요한 경우 즉각 상응하는 조치를 취해야 하며, 여의치 않은 경우 영,유아들이 이용할 수 없도록 하고 다른 교직원에게도 알려야 한다.
아동과 가장 가까운 곳에 있는 교사는 물론이거니와 기관장과 교직원 역시 영,유아의 안전한 생활이 무엇보다 중요하다는 것을 인식하고 책임감을 갖고 안전점검을 생활화하여 영,유아의 안전사고에 미리 대비하여야 할 것이다.
국가는 모든 영,유아 교육기관을 철저히 관리 감독 하며 환경지침이 교육의 현장에서 제대로 이루어지고 있는지 살피고 시설장과 교사, 교직원들에게 정기적인 교육과 지침을 통해 실내,외 환경의 중요성을 알리고 실천 할 수 있도록 장려해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김성희, 윤은수, 정정옥 (2010) 보육시설 운영과 관리(형설출판사)
권영례, 이영자 (2011) 유아교육기관 운영과 관리(한국방송통신대학교)
김연진, 이상희 (2011) 유아교육기관 윤영관리(태영 출판사/도서관대출,9월)
이혜원, 임미혜, 황윤세 (2013) 유치원 및 어린이집 운영관리
(공동체 /도서관 대출,9월)

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방통대,   중간과제물,   유아교육과,   유아교육