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교육적인 시사점을 가져다주고 있으며, 앞으로도 더욱 그럴 것으로 기대되기 때문이다. 이러한 중요한 이론을 이론 수업을 통해 알게 되는 것보다 직접 경험을 통해 공부를 해볼 수 있는 계기가 된 것 같아 과제를 마치면서 굉장히 유익한 과
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교육으로서의 통합의 의미이며, 둘째 유아의 인지발달, 정서발달, 사회성발달, 신체발달, 언어발달 영역의 경험들이 유아들의 일과 시간에 골고루 이이루어지게 하는 것이고, 셋째 유아교육을 위하여 현재 선정된 어떤 교육활동이 이전 활동
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주은자, “만1세 영아반에서 놀이중심 배변학습의 교육적 의미 탐색”, 배재대, 2012
- 보건복지부, “1세 보육프로그램”, 2008
- 강민정, “만1세 영아의 그림책 보기 활동을 위한 부모지원 실행연구”, 성신여대, 2013
- 오애준, “영아의 언어 발
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교육 추세임을 볼 때 이 그림책은 특별히 새로운 시도를 제안하고 있다고 본다.
(2) 문학을 중심으로 한 통합적 유아과학교육의 전개
문학을 중심으로 한 통합적 과학 활동을 위하여 거미줄 모형을 계획하는 것의 가장 큰 가치는 융통성 있게
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주은이에게
내뱃속에서 숨쉬고있는지35주만에 세상에 나온 너
너한테 참 못된 엄마였던 거같다
뱃속에서 움직이며 자유롭게 뛰놀던 너 회사일을 그만두고 솔직히 널 지우고 싶었단다
못됐지 이 엄마 너희아빠는 날 회사 그만두게 하고 기다
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