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영유아교수학습모델에는 개념학습모델, 탐구학습모델, 직접적 교수모델, 협동학습모델 등이 있는데 이 중 한 가지를 선택하여 그 특징과 구체적인 적용방안에 대해 살펴보았다. 협동학습모델은 문제를 해결하는 과정에서 유능한 아동 위주
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니는 길 등을 이야기해 보고 여러 가지 개선방안을 생각해 볼 수 있게 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 영유아교수학습모델 중에서 협동학습모델을 선택하여 그 특징과 구체적인 적용방안을 제시하였다. 협동학습은 학습능력이 각기 다른 유아들
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영유아교수학습방법, 학지사, 2016
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014
김현자 저, 영유아교수방법, 태영출판사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 탐구학습의 정의
2. 탐구학습모델의 특징
3. 탐구학습모델의 구체적인 적용방안
4. 탐
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영유아 교수.학습방법, 학지사, 2016
김현자 저, 영유아교수방법, 태영출판사, 2015
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개념학습의 정의
2. 개념학습의 특징
3. 개념학습모델의 구체적인 적용방안
4. 개념
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겠다는 생각을 해보았다. 서론
본론
1. 협동학습모델의 구체적 특징
2. 협동학습모델에서의 교사 역할
3. 협동학습모델의 구체적 유형
4. 협동학습모델의 구체적인 수업상황 제시
5. 협동학습모델이 영유아에게 미치는 영향
결론
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