(탐구학습모델) 영유아교수학습모델에는 개념학습모델, 탐구학습모델, 직접적 교수모델, 협동학습모델 등이 있는데 이 중 한 가지를 선택하여 그 특징과 구체적인 적용방안을 제시하시오

소개글

(탐구학습모델) 영유아교수학습모델에는 개념학습모델, 탐구학습모델, 직접적 교수모델, 협동학습모델 등이 있는데 이 중 한 가지를 선택하여 그 특징과 구체적인 적용방안을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 탐구학습의 정의
2. 탐구학습모델의 특징
3. 탐구학습모델의 구체적인 적용방안
4. 탐구학습모델에서 교사의 역할
5. 탐구학습모델의 적용사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

스로 발견하게 되는 법칙이나 과정에 중점을 두는 방법이다. 이 학습방법은 여러 가지 학습 자료들을 통해서 문제를 해결하고, 이 과정에서 탐구적인 사고방법을 배워가는 것으로 새로운 학습내용을 좀 더 심도 깊게 이해시키는 데 목적을 두고 있다. 처음에는 교사에게 의존하지만 점점 교사의 사고는 감소되고 유아들이 스스로 사고를 진행해가면서 지식의 구조를 이해하고 발견하게 된다. 그러면서 내적 동기를 유발시키고자 하는 것이다. 따라서 탐구학습은 유아 스스로 문제를 해결하고 탐구해 나가므로 교사의 철저한 준비가 필수적이다
Ⅳ. 참고문헌
김금주, 오진희, 김은정 외 1명 저, 영유아교수학습방법, 학지사, 2016
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014
김현자 저, 영유아교수방법, 태영출판사, 2015

키워드

탐구학습모델,   탐구학습,   탐구학습의 정의,   탐구학습모델의 특징,   탐구학습모델의 구체적인 적용방안,   영유아교수학습모델,   탐구학습모델에서 교사의 역할,   탐구학습모델의 적용사례