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가 도구를 사용하지 않고 직접적인 관찰 및 기록, 면담 등을 통해서 자료 수집을 하고 결과 활용을 하기 때문에 교사의 평가능력이 강조된다. 이를 기점으로 수행평가의 특징을 정리하면 다음과 같다.
첫째, 추구하고자 하는 교육목표를 가능
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교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.
평가는 어떤 현상의 가치를 판단하는 것으로, 대상이나 현상의 가치를 판단하는 것을 의미한다. 또한 평가의 중요한 목적은 가치를 결정하는 행위를 통해 어떤 특성이나 현상을 보다 바람직한 방
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평가의 경우, 다른 관찰법이나 평가방법들에 비해 유아 스스로 반성하고 자기평가를 할 수 있는 기회를 갖게 됨으로써 평가에 능동적인 참여가 가능하다.
C형(학번 끝자리가 7-0): 수행평가에 대해 간단히 기술하시오.
1) 수행평가의 정의
수행
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평가하는데 유용한 도구로 사용될 수 있으며, 학습자들의 창의성과 독창성을 중요시하고, 그들의 장점을 명확하게 드러낼 수 있는 평가 방법이라고 할 수 있겠다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차에 대해서 소개하
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1. 공통형
?관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술
?관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 기술
2. 지정형
A형 : 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.
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