|
십자군 이야기. 문학동네.
안상준(2009). 중세 유럽의 교황 군주제와 십자군. 서양사론 101호.
배영수(2009). 서양사 강의. 한울아카데미.
아민 말루프. 김미선 옮김(2002). 아랍인의 눈으로 본 십자군 전쟁. 아침이슬. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
|
|
|
십자군 운동의 위치 : \"기억과 화해, 교회의 과거의 잘못\" 문서를 통한 반성과 더불어 』, (광주 가톨릭대학교 대학원, 2002) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 십자군시대 서유럽인들의 이슬람세계에 대한 태도와 안식
2. 십자군 전쟁이후 서유럽인
|
|
|
이슬람 예배당(모스크) 안에 있던 보화를 모두 약탈당했다고 한다. 이후 몇십 년간은 십자군이 세운 예루살렘 왕국이 유지되었다.
이 레포트는 <유럽바로알기> 교재 2장 (“십자군시대 서유럽인들의 이슬람세계에 대한 태도와 안식”)을
|
|
|
2022년 2학기 방송통신대 파이썬과R 출석수업대체과제물)R을 사용하여 다음의 자료로 3개의 열을 갖는 데이터프레임을 만드시오 R에서 example 함수문을 만들고 실행한 예이다. 파이썬에서 이와 같은 기능을 실행하는 클래스를 만들고 등
1. 교재
|
|
|
사례13.사례연구 - 진실게임을 활용한 국어수업
사례14.영상물을 통한 국어수업에 대해
사례15.다양한 속담을 활용한 표현 능력 기르기
사례16.사례연구 - 국어시간에 연극하기
사례17.미래지향적 수업 방안 - ICT활용을 중심으로
|
|
 |
과제제시 및 차시 예고
2
(50)
▶과제를 제시하고 차시를 예고한다.
“과제는 오늘 배운 내용과 관련된 익힘책을 풀어보는 것으로 대신하겠어요. 다음 시간에는 함수의 그래프에 대해서 공부해 볼꺼예요.”
▶과제와 차시학습내용을 메모한다.
|
|
|
교재로 정리한다.
주어의 여러 가지 형태들
1. 명사 +동사
2. 명사구 +동사
① 주어 + 형용사(구) +동사
② 주어 + 전치사(구) +동사
3. to-v +딸린 어구 +동사
2. v-ing +딸린 어구 +동사 해석: V하는 것은~ / V하기는~
② 교재 정리 후 과제를 제시한다
|
|
 |
125가지 기준을 설정해 달력나이가 아닌 건강나이로 장수하는 비결을 구체적으로 알려주는 책
1.건강나이 점검하기
2.건강나이 측정 하기 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅱ. 교수-학습 과정안
Ⅲ. 학습활동지
Ⅳ. 교수-학습자료
|
|
메뉴펼치기
