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장애 아동의 경우 대 부분이 특수학교가 아닌 병원과 장애인복지기관에서 취학 전에 이루어지는 교육적 재활이다.
3) 심리 재활
심리재활은 장애라는 사실에서 비롯되는 정서나 심리면에서의 문제와 부적응 현상 등에 초 점을 두고, 이들을
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특수학교 부모 교육 실태 및 요구조사. 대구대학교 특수교육대학원 석사학위논문.
오세철, 김혜경(2004). 부모 참여프로그램 운영을 위한 장애유아 부모의 정보요구 조사. 중복지체부자유아교육.
고희선 (2022). 장애인 가족지원 요구 진단 도구
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들의 심리적 특성을 이해한다.
2.장애유아의 가족의 문제를 이해한다.
3.장애아동 가족 문제의 극복방안에 대해 인식한다.
9.부모와 교사의 관계
1.긍정적인 부모-교사의 관계를 형성한다.
2.다양한 부모-교사 관계 유형을 이해한다.
3.여러 가지
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1. 지체장애 유아의 이해
1) 지체장애 유아의 정의
2) 지체장애의 기인 질환
3) 지체장애의 원인(대표적 질환)
2.지체장애 유아의 심리적 특성
1) 비 뇌손상성 지체장애아의 적응상의 제문제.
2) 뇌성마비아의 심리적 특성
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지체 장애인의 정의
Ⅱ. 지체 장애의 분류
Ⅲ. 지체 장애의 원인
1) 선천적 원인
2) 후천적 원인
Ⅳ. 지체 장애아동의 특성과 심리
1. 지적 특성
2. 의사소통적 특성
3. 사회․심리적 특성
Ⅴ. 현황
Ⅵ. 문제점
Ⅶ. 대책
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