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된다면 파울로 프레일리처럼 진보적인 교육자가 되기 위해 노력해야겠다고 생각했다. 내가 처음 선생님의 꿈을 가지게 해주셨던 고1 담임선생님과 그 꿈을 확고하게 해준 파울로 프레일리를 모델로 삼아 멋진 선생님이 되고 싶다.
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평론사(잡지), 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 저자 소개 및 내용 요약 - [희망의 밥상], 제인 구달, 게리 매커보이, 게일 허드슨 김은영 역, 사이언스 북.
1. 저자 소개/ 제인 구달
2. 내용 요약
3. 감명 깊었던 부분
Ⅲ. 감상 및 소감
Ⅳ. 나와 우
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교육학회, Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 페다고지 내용요약과 느낀 점
2. 서 평
1) 아직 '자유의 실천'이 되지 못한 교육
2) 여전히 존재하는 억압과 피억압
3) 희망을 주는 교육학 페다고지
3. 페다고지에 대한 나의 생각
Ⅲ. 결 론
참고자
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파울로 프레이리 지음, 성찬성 옮김) 2015, 한마당
<목 차>
Ⅰ. 소개
1. 파울러 프레이리
2. 페다고지
Ⅱ. 각 장 요약 및 느낀점
1. 제 1장
1) 내용요약
2) 느낀점(의견)
2. 제 2장
1) 내용요약
2) 느낀점(의견)
3. 제 3장
1) 내용
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교육학의 적실성 및 실천성
Ⅲ. 다시 생각해 보는 기로에 선 한국 기업교육
Ⅳ. 한국 기업교육의 나아가야 될 이상적 미래상
1. 품질위주의 교육속에 과연 교육품질은 있는가?
2. 핵심역량속에 과연 핵심은 있는가?
3. 학습조직속에 과연
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및 연구방법
1. 청소년 아르바이트 실태
2. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 연구결과 및 분석
1. 설문지 내용 및 분석
2. 인터뷰 내용 및 분석
Ⅴ. 대책
A. 가정
B. 학교
C. 정부
D. 인식
♥. 1318알바랜드
Ⅵ. 요약 및
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특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석
8.3 이 책에 대한 SWOT분석
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특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석
8.3 이 책에 대한 SWOT분석
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특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석
8.3 이 책에 대한 SWOT분석
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특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석
8.3 이 책에 대한 SWOT분석
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요약이나 감상이 아니라, 읽게 된 계기, 책에 대한 평가, 자신에게 준 영향을 중심으로 기술
-> 연세대학교의 4번 문항
4. 고등학교 재학기간 중 진로 선택을 위해 노력한 과정 또는 개인적인 어려움이나 좌절을 극복한 과정을 사례를 들어
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