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경필서예의 지도방법, 한국교육개발원
이향근(2011) : 국어교육, 한국국어교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경필과 연필잡기
Ⅲ. 경필과 쓰기용구
1. 초등학교 각 학년의 쓰기 용구
2. 1분간에 글씨 쓰는 속도
Ⅳ. 경필과 쓰기자세
Ⅴ. 경필과
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서예수업(서예교육, 서예영역지도)의 이론적 내용
1. 문방사우(文房四友) - 수묵 용구의 종류와 사용법을 익히고 이해하기
2. 우리나라의 서예사(미술사)
1) 고구려
2) 백제
3) 신라
4) 고려
5) 조선
3. 서예의 자세(작품제작)
1) 집필법
2) 완
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서예의 연습 단계의 설정
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
5) 5단계
6) 6단계
7) 7단계
8) 8단계
9) 9단계
10) 10단계
11) 11단계
12) 12단계
13) 13단계
14) 14단계
15) 15단계
Ⅵ. 글씨(글씨쓰기, 글자쓰기)와 한자
1. 한자의 필순
2. 필순의 기
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필의 경우에 나타나며, 안진경의 해서체에서 많이 볼 수 있음.
현완법(懸腕法)-팔의 자세로 왼손으로 종이를 가볍게 누르고 오른쪽 팔꿈치를 지면과 나란하게 들고 쓰는 방법으로 큰 글씨나, 중간 정도 이상의 글씨에 적합함.
현판(懸板)-횡액
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경필쓰기 수업자료(교수학습자료)
1. 글씨를 바르게 쓰려면 어떻게(방법)
2. 연필을 바르게 잡는 방법 지도
3. 연필을 바르게 깎아 사용하는 방법 지도
Ⅴ. 과학과 계절기상영역 수업자료(교수학습자료)
1. 우리나라의 기후
1) 연 평균기온
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