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인력풀 구성
Ⅸ. 결론
전문지식 혹은 줄여서 ‘전문성’은 실재 및 사회관계와의 이중적 상호작용에서 결과하는 협상적 지식의 성격을 지닌다(Longino, 1990; Kitcher, 1993). 그런데 이러한 전문성이 과학기술정책(혹은 환경정책)같은 문제에 적용될
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필요성
2) 성인 후기 여성교육의 필요성
ⅩⅤ. 여성교육의 방향과 과제
1. 교육에 대한 동등한 접근보장
2. 여성의 문맹퇴치
3. 직업 훈련, 과학기술, 평생교육에 대한 여성의 접근 증진
1) 직업훈련
2) 교육확대를 통
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크레온이 주장하는 정의 중 본인이 지지하는 정의와 그 이유
2. 적극적 평등실현조치를 예를 들어 설명하시오.
1) 적극적 평등실현조치의 개념
2) 적극적 평등실현조치의 필요성
3) 적극적 평등실현조치를 예를 들어 설명
3. 참고문헌
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과학기술자문회의. 2004. 『이공계 인력의 공직진출 확대 방안』.
권경득ㆍ김영미ㆍ나문환ㆍ김동원. 2005. 한국정부의 Affirmative Action 정책. 한국인사행정학회 춘계학술대회 발표자료.
남궁근. 2003. 참여정부의 공직사회 전문성 제고방안. 한국
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Action의 개념과 정의
6. Affirmative Action의 특징과 접근 방법
◆ 양성평등을 위한 해외의 인사제도
1. 미국
2. 스웨덴
◆ 한국의 적극적 조치 정책
1. 여성채용목표제
2. 양성평등 채용목표제
◆ 미국, 스웨덴과 한국의 비교
Ⅲ. 결론
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