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학개론, 학지사 2012
김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴 교육학개론, 동문사 2014
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015 목차
1. 법규해석적 정의
2. 조건정비적 정의
3. 정
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교육학개론 교육행정, 교육행정 정의, 교육행정 개념, 조건정비적 정의, 법규해석적 정의, 정책실현설, 행정행위설, 교육행정 과정론, 교육행정의 역사, 교육행정의 성격, 교육행정의 기본 원리, 실천적인 측면에서 본 기본 원리, 고전이론, 과
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법규해석적 정의
‘교육에 관한 행정’이라고 보는 입장
중앙 집권적, 관료통제적, 자율적, 독창적인 교육실천은 이단시 하며 법령위반이 되어 교육은 통제적인 틀 속에서 획일적으로 이루어짐
(2) 조건정비적
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학교육을 뜻하는 것은 아니다. 다만 고등교육의 핵심을 이루는 것이 대학 교육이다. Ⅰ. 교육행정의 개념
1. 교육행정의 정의
1). 법규해석적 정의
2) 조건정비적 정의 : 법규해석적 정의의 반대 입장
3) 행정행위설
4) 정책실현설
2.
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학사
이군현(1997) - 교육행정 및 경영, 형설출판사
이상기(1998) - 교육행정 및 교육경영, 형설출판사
조남두 외(2006) - 교육행정론, 원미사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육행정의 개념
1. 법규해석적 정의
2. 조건정비적 정의
1) 몰맨(A. B. Moehlman)
2) 리
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