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교육의 양과 질이 크게 높아져야 한다.
9) 각급학교 교육에서 도덕성, 사회성 교육이 크게 강조되어야 한다.
10) 우리의 교육개혁은 전국민적 사회운동으로 추진되고 실천되어야 한다.
Ⅲ.결론
이와 같이 교육의 순기능과 역기능을 바탕으로
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교육 연구소
- 인생에는 하지 않아도 될 일이 가득하다. 다카하시 류우타로. 삼양미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시험의 교육학적 의미
2. 시험의 효시(역사)
3. 시험의 필요성
4. 시험의 순기능
5. 시험의 역기능(문제점)
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순기능과
역기능을 가지고 있어 부모나 교사는 아동이 대중매체로부터 긍정적이고 교육
적인 영향을 받을 수 있도록 선도해야 한다.
* 참고문헌
- 김홍규, 원애경(2007). 상담심리학. 서울: 양서원
- 김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동
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교육재정의 이론과 실제. 서울: 세영사
- 표시열(2002). 교육정책과 법. 서울: 박영사 Ⅰ. 과학적 관리론
· 과학적인 직무분석
· 인사 선발
· 관리 협동
· 기능적 감독
Ⅱ. 관료제
1. 관료제의 특징
2. 관료제의 순기능과 역기능
3.
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교육과학사, 1990
김준권·손충기 공저 / 교육학개론, 동문사, 1998
이현림 / 생활지도, 영남대학교출판부, 2002
전태련 / 함께하는 교육학, 마이쌤, 2008
황응연 / 생활지도의 실제, 서울 : 갑을출판사, 1988
한방교·윤길근·김현태 / 교육방법론, 동문
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