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평가가 아니라 엄정한 기준에 의한 평가가 이루어지도록 노력해야 할 것이다. 수행평가에 관한 논의가 본격화되기 이전부터 국어과 수행평가의 필요성에 대해 많은 논의가 이루어져 왔다. 90년대 이후 국어교육을 좀더 나은 방향으로 발전시
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  • 등록일 2010.03.09
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평가 체제도 마련하였다. 그러나 현재까지 수행평가는 아직도 그 본질을 충분히 살리지 못한 채 결과중심의 수행을 중심으로 단편적인 평가만을 되풀이하고 있다. 더욱이 수행평가는 각 교과의 상황과 내용에 맞게 특성화되지 못하고 무조건
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  • 등록일 2004.03.15
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수행평가』, 전주교육대학교 초등교육연구원 곽지순(1999), “쓰기 수행평가 방법 연구”, 인천 교육대학교 교육대학원 교육과정평가원(1998),『초등학교 교육과정 해설(Ⅲ)-국어, 도덕, 사회』, 교육부 국립교육평가원(1996), 『초등학교의 새로
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  • 등록일 2006.03.23
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필요성 -------------------------------------------- 3  3) 수행평가의 모형 -------------------------------------------- 3  4) 수행평가의 절차 모형 ----------------------------------------- 4  5) 수행평가의 원리 --------------------------------------------- 5 2. 국어과 교
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  • 등록일 2012.10.09
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평가의 원리 / 정종진 / 교육출판사 / 2002 국어과 수행평가와 포트폴리오 / 천경록 / 교육과학사 / 2001 수행평가의 이론적 기초 / 배호순 / 학지사 / 2000 1. 들어가기전에... - 수행평가에 관한 기본 이론 수행평가의 개념 수행평가의 필요성
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  • 등록일 2007.12.13
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논문 102건

교과로서의 국어과, 읽기 지도 Ⅲ. 교과 독서의 개념과 본질 1. 교과 독서와 구성주의 학습관 2. 상호텍스트성과 스키마이론 3. 내용교과와 독서의 본질 4. 내용교과와 국어과 Ⅳ. 역사과 읽기 지도 방안 1. 역사과 읽기 지도의 의의
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  • 발행일 2010.07.11
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원리 …………………………………………………73  1. 학습자의 맥락화에 대한 탐구……………………………………………73  2. 학습자와 수용맥락 간의 상호작용………………………………………75  3. 학습자 수용맥락의 개방성………
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  • 발행일 2013.02.18
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개념 및 특성 40 2) 세계화시대의 정체성 담론 41 3) 디아스포라의 정체성 43 4) 세계화와 정체성의 관련성 45 Ⅲ. TCK의 정체성과 한국교육의 문제점 분석 48 1. 분석 방법 및 인터뷰 질문 내용 48 2. TCK의 정체성 분석 51 1) 한국사람과
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  • 발행일 2010.04.01
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원리와 미술교육 1. 발현적 교육과정과 학습자 중심의 미술교육 2. 상호작용의 강조 3. 다상징적 접근과 미술의 미적 체험 4. 표상활동 5. 상징화 주기 6. 기록화(Documentation)작업과 미술교과의 평가 Ⅴ. 유아 미술교육 방법과 유아 미
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  • 발행일 2009.04.06
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교과 시간의 부족··········································· 27 2. 무도유단자의 경호원 자격 부재································ 28 3. 경호원의 무도교육훈련 기피현상 및 형식화············
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  • 발행일 2011.09.16
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취업자료 41건

교과목 수강과 병행하여 자율적인 학습을 통해 지식을 쌓고 연구를 진행할 계획입니다. 학과 내의 토론 그룹이나 학술 동아리에 참여하여 학문적인 토론과 지식 공유를 통해 더욱 발전할 수 있도록 노력할 것입니다. 교수님들과의 면담을 통
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  • 등록일 2023.07.06
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  • 직종구분 전문사무직
개념·원리·법칙(3) 유형2 - 구체적인 계산 문제 (3) 유형3 - 통합 교과목적인 문제(4) 유형4 - 특정 전공 관련 (5) 유형5 - 실생활 관련(6) 어떻게 대비해야 하나 6) 자연2 - 과학2 (1) 일반적인 과학적 견해 (2) 구체적인 계산 문제(3) 생활 관련 문제
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수행평가지를 제시하면서 수 업을 종료한다. 5' (50') ※ 참고문헌 미적분과 통계 기본 교과서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2009. 8. 19, 교육과학기술부 검정) 미적분과 통계 기본 교사용 지도서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2010. 1. 25, 서울특별시교
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  • 직종구분 교육 강사직
교과서에 나오는 것을 위주로 실험을 하여 과학 실험을 학습할 때 이론으로 이해하는 것보다 많은 도움이 되었습니다. 또한 축제 준비와 세미나 준비로 협동심과 다른 사람의 의견을 수용하는 방법을 배웠습니다. 교외활동으로는 양육원 봉
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자기소개서 모범 예문 2. 연세대학교 국어국문학과 자기소개서 모범 예문 3. 고려대학교 불어불문학과 자기소개서 모범 예문 4. 고려대학교 일어일문학과 자기소개서 모범 예문 5. 성균관대학교 한문학과 자기소개서 모범 예문
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  • 등록일 2009.01.24
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