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행동을 선택하고 실천함으로써 성취된다고 할 수 있다. 즉 현재 선택한 행동의 적절성 여부에 따라 성공과 실패를 경험하게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현실치료에서 행동변화를 위한 상담과정을 서술해 보았다. Glasser(1985)가
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성인학습 및 상담, 교육과학사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인학습 상담의 의미와 필요성
1) 성인학습 상담의 의미
2) 성인학습 상담의 필요성
2. 현실치료에서 행동변화를 위한 상담과정
1) 1단계: 내담자와 상담관계 형성하기(R)
2)
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치료적 상담이론
현실요법 상담(Reality Therapy : RT)은 1950년대 William Glasser가 주창한 상담과정으로 도움을 필요로 하는 사람이 일상적 활동에서 남의 욕구를 침범하지 않는 범위에서 자기의 욕구충족을 위한 자신의 행동을 주도적으로 선택해서
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과정이 될 수 있다.
3. 진실성/일치성
상담자의 내적 느낌이나 생각이 외적으로 보이는 행동과 일치하며 내담자와의 상호작용에서 솔직하고 자발적으로 자신의 생각이나 감정을 표현함으로써 어떤 인위적인 역할이나 연기를 하는 사람으로서
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학습 및 상담, 이현림김지혜 공저, 학지사
3. (구미청소년 상담원) 상담자 선생님 의견 포함 1.특성요인상담
(1)특성요인적 상담의 주요개념
(2)특성요인적 상담의 인간관
(3)특성요인적 상담의 주요목표
(4)특성요인적 상담의 과정
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