목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현실치료란
2. 현실치료에서 행동변화를 위한 상담과정
1) 바램탐색
2) 행동탐색
3) 자기평가
4) 계획하기
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 현실치료란
2. 현실치료에서 행동변화를 위한 상담과정
1) 바램탐색
2) 행동탐색
3) 자기평가
4) 계획하기
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
킬 수 있는 방법을 발견하고 그것을 선택하면 정상인이라고 하였다. 따라서 현실치료에서의 성공은 환경의 변화에서 경험되는 것이 아니라 행동을 선택하고 실천함으로써 성취된다고 할 수 있다. 즉 현재 선택한 행동의 적절성 여부에 따라 성공과 실패를 경험하게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현실치료에서 행동변화를 위한 상담과정을 서술해 보았다. Glasser(1985)가 선택이론에서 주장하는 바로는 인간은 누구나 자기 삶의 주인이 되어 자신의 삶을 통제 할 수 있을 때 행복을 느낀다는 것이다. 즉 자신의 삶에서 중요한 선택을 할 수 있고, 선택한 것에 대해 책임질 수 있는 사람이 행복한 사람이라는 것이다. Glasser는 누구든지 통제이론과 현실요법을 이해함으로써 의식이 있는 한 책임 있는 인간이 될 수 있고 자기 운명의 주인이 되어 자기 삶을 바꿀 수 있는 힘을 가지고 있다고 강조했다.
참고문헌
김인자(1997). 현실요법의 이론과 실제. 한국심리상담연구소.
김정희 외(2000). 현대심리치료. 중앙적성출판사.
김경희(2002). 현실요법을 적용한 자기통제 훈련이 초등학교 아동의 자율성 신장에 미치는 효과. 제주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현실치료에서 행동변화를 위한 상담과정을 서술해 보았다. Glasser(1985)가 선택이론에서 주장하는 바로는 인간은 누구나 자기 삶의 주인이 되어 자신의 삶을 통제 할 수 있을 때 행복을 느낀다는 것이다. 즉 자신의 삶에서 중요한 선택을 할 수 있고, 선택한 것에 대해 책임질 수 있는 사람이 행복한 사람이라는 것이다. Glasser는 누구든지 통제이론과 현실요법을 이해함으로써 의식이 있는 한 책임 있는 인간이 될 수 있고 자기 운명의 주인이 되어 자기 삶을 바꿀 수 있는 힘을 가지고 있다고 강조했다.
참고문헌
김인자(1997). 현실요법의 이론과 실제. 한국심리상담연구소.
김정희 외(2000). 현대심리치료. 중앙적성출판사.
김경희(2002). 현실요법을 적용한 자기통제 훈련이 초등학교 아동의 자율성 신장에 미치는 효과. 제주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
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