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새로운 과학적인 가설로 수정해 나가는 삶을 영위하게 된다는 것이다. 알브레히트 리츨 : 칸트 입장의 부흥과 갱신
루돌프 오토 : “거룩함”의 핵심
안데르 뉘그렌과 종교적 선험성의 추구
어윈 굿이너프 : 오토의 영향력의 예
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칸트의 도덕교육은 곧 교육을 의미하며, 교육과 도덕의 관계는 2원 일체화 되어 있다. 그는 도덕교육의 원리를 복종의 원리, 사교성의 원리, 정직성의 원리로 구분하고 도덕교육을 도덕적 도야, 실천적 도덕교육, 종교적 도덕교육으로 보았다.
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선험철학
1) 종교적 언어의 무의미성
2. 종교적 언어에 대한 언어철학적 분석
1) 종교적 언어의 무의미성
2) 언어행위와 진술
3) 자율적 언어놀이 이론
3. 종교적 언어에 대한 선험철학적 입장
1) 관념적인 규범적 언어이론
2) 선
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갱신을 추구해야 한다는 생각이 든다. 이 책은 이런 점에서 작용이든 반작용이든 수많은 통찰력과 아이디어를 제공해 준다.
※ 인상 깊었던 「문장」
“교회가 종교적인 제도로서 그 자체를 위해 존재하거나, 정치경제적인 체제(자본주의든
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Kant와 Hegel의 극복 ---▶ 신앙이란 지식과 도덕보다 근원적인 것!!!!! 1.예수가 가르친 의 나라의 의미 -주기도문에서-
2.십자가의 의미
3.부활의 의미
4.예수 시대의 종교적 배경
5.Schliermacher의 신학적 주장 : Kant, Hegel의 비판
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