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내린 후, 자신이 경험하고 있는 교육 환경에서 본 교수법을 잘 활용할 수 있는 안을 제안해 보았다. 영어가 세계어로 쓰이고 있는 현 상황에서 학습자들이 영어 학습을 하는 주된 목적은 의사소통 능력의 향상에 있다. 의사소통 능력의 향상을
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있는 등의 장점이 있다고 하였다. 또한 내용중심 통합 수업 방법으로 첫째, 내용중심 통합 수업 계획, 둘째, 내용중심 통합 수업 계획 시 주의점에 관하여 살펴보았다. 마지막으로 내용중심교수법을 잘 활용할 수 있는 방안은 첫째, 영어와 타
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영어를 학습하므로 교사 또한 수업 내용에 대한 내용을 확실히 알고 있어야 하고 사전에 많은 지식을 가지고 있는 통합교과 지향의 교사가 되어야 하겠다.
문화적인 정보와 경험들도 통합할 수 있는지 고려한다. 이는 외국어 교육이 단순히
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경험, 파란마음, 2020.
오은순, 손유희를 이용한 영어교수법이 유아의 영어단어재생에 미치는 효과, 공주대학교 영어어문교육 10권 2호, 2004.
윤송희, 루돌프 슈타이너(Rudolf Steiner)의 인지학적 교육예술론에 기초한 미술지도 방안연구, 중앙대
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자신이 가지고 있는 선험지식 등을 동원하여 영어로 정보를 구하고 제공함으로써 영어를 익히도록 한다.
과제 수행형 교수법의 원리와 방법을 이완기는 다음과 같이 말하고 있다. 학생이 보다 즐겁게, 보다 효과적으로 영어를 배울 수 있도록
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