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프로그램 참여자 관찰을 통해 ‘황혼 데이트’프로그램이 학습 대상자들에게 얼마나 유용하고, 학습자들의 이 해도가 얼마나 되는지(교육을 얼마나 쉽게 습득할 수 있는지), 프로그램의 접근성은 높은 지()를 알아보기 위한 관찰을 실시한다.
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위한 미술 프로그램 기초연구, 조형교육학회, 2006.
박성희, 노인교육과정에 관한 참여관찰 및 포커스인터뷰, 노인복지연구, 2004.
이순희, 노인교육 프로그램 개발 및 결과분석, 한국노년학, 2001.
임재윤, 고령화 사회의 노인평생교육과 효 활성
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프로그램을 개발 및 운영한다면 어떠한 보완이 이루어져야 할지에 대한 대안을 제시해 보았다. 노인평생교육은 고령 사회를 살아가는 노인들이 당면한 문제들을 스스로 해결하기 위한 교육을 받음으로써 노인들의 사회적응력을 향상시켜주
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평생교육차원에서 노인교육을 실시하고 있지만 노인프로그램을 살펴보면, 노인들만을 위한 노인교육은 매우 미비한 실정이다 이를 개선할 필요가 있다.
따라서 노인들의 특성과 능력에 맞는 노인들을 위한 교육프로그램을 개발하고 육성여
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교육프로그램에 대한 평가도 미비해 보였다. 웹과 설문지만을 통해서 하고 있었다. 이러한 방식이 학습자의 참여가 미비하여 그 밖의 다른 방법의 개발이 필요해 보였다.
③ 기회 (Opportunity)
사회적으로 평생교육이 요구되는 학습사회화 됨으
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