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문장작법, 숭실대학교출판부, 1995.
남기심, 문법적으로 잘못 된 말들, 국어연구소, 국어생활 '89 겨울호(제19호)
이계송·오중완, 언어와 논술1, 소담출판사, 1996.
이오덕, 우리글 바로쓰기1, 한길사, 1997.
이은정, 오용 사례 검토, 국어교육연구소,
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학습자의 학습 수행 과정 및 결과를 직접 관찰하여 개별 평가한다.
집 단
평가 내용
평가 정도
비고
가
자와 필기도구를 이용하여 달력을 만들고 제시문장을 보고 해당하는 날짜를 찾아 달력에 표시할 수 있는가?
상 중 하
상 중 하
나
상 중 하
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수업 중간에 Activity 활동에서도 충분히 간단하게 활용할 수 있는 교수법이라는 생각이 든다. 위의 지도안에서는 그림 카드를 이용한 침묵식 교수법을 통해서 그림과 단어를 조합해 봄으로써 스스로 발견하는 학습을 할 수 있도록 시도해 보았
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지도안을 가지고서 모의 수업을 해본다. 2학년 때 각종 교수법에 대해서 배운 적이 있다 이것을 바탕으로 2학년 때에도 각 교수법에 맞는 모의 수업을 해본다면 3학년 때, 보다 유창한 교사의 모습과 더욱 특성있고 기발한 수업을 할 수 있지
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학습 방법
※ ‘Jigsaw Ⅱ'의 교수단계
4.본시 수업계획
5. 협동학습
(1) 온라인 협동학습
(2) 온라인 학습의 필요성
(3) 평가
중학교 3학년 국사교수-학습 과정안
◎ 1차시 수업지도안 ( 9월 지도안)
◎ 본차시 수업지도안
협동 학습
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