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한 긍정적인 시각을 교호주의적 견해(interactionist view)로 규정짓고 있다. 이 견해에 따르면, 갈등은 조직 내 변화요인으로서 긍정적인 기능을 수행하기는 하지만 갈등수준에 따라 다르게 적용할 수 있다. 정체되어 있거나 변화에 무딘 사회나
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한 원인인 것처럼 학교를 없애자는 주장인 것이다. 하지만 인류의 역사는 지금까지 이러한 일리히(Ivan Illich)와 같은 훌륭한 인간들의 업적을 칭찬하고 있지 않다. 어떤 사람들은 경쟁적이며 미래를 약속하는 학교제도의 기풍에 만족하고 있다
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무
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한 연구, 건국대 교육대학원 석사논문
유광찬, 특별활동 및 재량활동, 교육과학사, 2001
전라남도교육청, 초등학교 제7차 교육과정 연수자료, 2000
함종규, 인간형성을 위한 특별활동의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1981
함덕정보산업고등학
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되어 있는 학교폭력예방법 제9조 1항에 학교폭력대책지역위원회를 시군구 단위로 확대하여 지역사회 내 기관과의 네트워크 구축이 필요할 것이다.
나. 회복적 사법의 도입
학교폭력과 관련하여 무엇보다도 건강한 사회적가치관 형성과 어떤
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