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효과에 관한 연구”, 금오공대, 2012
- 신복기외, “사회복지행정론”, 공동체, 2008
- 박동진, “리더십 유형에 따른 리더십 효과성 분석”, 성균관대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 효과적인 리더의 특성
2. 예를 통한 리더십 효과측정의 종류
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리더십 효과성과 리더와 부하의 리더십 인식수준 차이의 영향,
여성과 경영, 1(2).
Kirkpatrick, Shelley A.; Locke, Edwin A.(1991). Leadership: Do Traits Matter?. Academy of Management executive. 5(2). PP.48-60. 1) 효과적인 리더의 특성
2) 리더십 효과측정의 종류
3) 참
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리더의 역할
(3) 비공식적 리더를 통한 지도현황
(4) 공식적 리더의 역할
(5) 공식적 리더를 통한 지도현황
(6) 전체적 결과 분석 및 논의
3 . 상황 분석
(1) 공군사관생도의 리더-멤버관계
(Leader-Member relationship)
(2) 공군사관 생도의 과업구
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리더를 통한 지도 현황
4) 공식적 리더의 역할
5) 공식적 리더를 통한 지도현황
6) 전체적 결과 분석 및 논의
3. 상황 분석
❍ 리더십 유효성의 상황이론 (Fiedler)
1) 리더-성원관계 (Leader-Member relationship)
2)
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효과
2) 말콤 볼드리지상의 지원
2. 말콤 볼드리지상의 기준 목적과 핵심가치
1) 시상기준 설정의 목적
2) 사상기준의 목표
3) 핵심가치와 개념
3. 말콤 볼드리지상의 일곱 가지 카테고리
4. 수상 기준 구조와 배점 지침서
1) 볼드리지
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등 구체적인 정책을 제시한 것은 주목할 만하지만, 그러한 정책들이 실질적인 효과를 낼 수 있는 단계까지 이끄는 리더십이 부족하였다. 따라서 정책을 실질적인 집행단계까지 이끌었다면 적극적 긍정형 리더십이라는 평가를 받을 수 있었겠
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리더십과 거래적 리더십이 부하의 임파워먼트에 미치는 영향-팔로워십을 조절변수로”, 서강대학교 석사학위논문, 1998
이상호, “변형적 리더십의 동기부여적 효과”, 인사관리연구, 1995
조병탁, “화이트칼라 성과측정 방법 연구”, 한국생
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리더십: 스스로를 리드하는데 필요한 행동이나 사고와 관련된 일련의 전략
미래지향적인 간호리더십
미래지향적인 간호리더십은 위에 설명된 이론들의 부분적인 면을 조합해서 유사하지만 다른 종류의 리더십을 말하는 것 같다.
대상자의
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리더십: 스스로를 리드하는데 필요한 행동이나 사고와 관련된 일련의 전략
미래지향적인 간호리더십
미래지향적인 간호리더십은 위에 설명된 이론들의 부분적인 면을 조합해서 유사하지만 다른 종류의 리더십을 말하는 것 같다.
대상자의
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달성과 활동경영관리
2. 활동기준경영관리란
2-1. ABM의 의의
2-2. ABC와 ABM의 상호관련성
2-3. 활동경영관리시스템의 중요 구성 요소
3. 활동기준경영관리 사례
3-1. ABM을 이용한 Weyerhaeuser의 간접비 절감
3-2. JDCW의 ABC사례
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리더십 개발을 사업전략으로 만들어 간다. 즉, HR만의 역할이 아니라 경영의 관점에서 가져간다.
중기/장기 관점에서 조직이 당면하는 도전/위협 등을 예측하여 지금부터 준비해 나가야 할 전략적 이슈를 도출한다.
리더십 개발에 참여하고 있
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문제 해결 경험
8.공동과업에서의 어려움 극복 사례
8.1 공동과업에서 발생한 어려움
8.2 극복을 위한 노력과 적용한 전략
9.입사 후 포부
9.1 회사가 본인을 합격시켜야하는 이유
9.2 본인이 회사에 기여할 수 있는 목표와 비전, 세부계획
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문제 해결 경험
8.공동과업에서의 어려움 극복 사례
8.1 공동과업에서 발생한 어려움
8.2 극복을 위한 노력과 적용한 전략
9.입사 후 포부
9.1 회사가 본인을 합격시켜야하는 이유
9.2 본인이 회사에 기여할 수 있는 목표와 비전, 세부계획
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여부를 결정할 수 있는 점수나 소견 내용을 기록합니다. 제1절 면접이란 무엇인가
1. 면접의 정의
2. 면접의 중요성
3. 면접시험의 종류 및 대응법
4. 면접의 진행 절차
제2절 효과적인 면접 준비방법
1. 면접에 임하는 자세
2. 면접을
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초 첫 한 달
(4) 조회와 종례
(5) 모둠활동
2. 상과 학급경영
(1) 효과적인 강화인자
(2) 상의 부정적인 효과
(3) 언제 보상할 것인가?
(4) 어떻게 보상할 것인가?
3. 벌과 학급경영
(1) 벌의 이론
(2)벌의 실제
- 체벌에 관한 규정 -
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 가격 : 500원
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