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나는 열심히 하면 어떤 일이든 이루어 낼 수 있다고 믿는다.
최선을 다하는 삶이 아름답다고 생각한다.
그런데 제제의 이야기를 읽고 나서 최선을 다하는 것만으로는 충분하지 않다고 느끼게 되었다.
그렇다면, 최선을 다하는 것보다 더
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제제의 사람을 진정으로 사랑할 줄 아는 마음씨와 작은 곳에서 아름다움을 찾는 모습, 그리고 어릴적 잃어버린 우리들의 동심을 되찾기위해 그 소년의 순수함을 닮을 수 있었으면 한다. 1. ‘나의 라임오렌지나무’를 다시 읽으며
2. 제
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읽으면 우리가 살아가면서 진정한 사랑이 무엇인지를 알게 해주는 것 같다. 그리고 이 책을 읽으면 마음속이 뭔가 따뜻해지는 듯한 느낌을 받는다. 이 책의 이야기는 재밌고, 한편으로는 슬프기도 하다. '나의 라임 오렌지나무'를 읽고, 제제
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나서는 것이 나의 라임오렌지나무를 찾는 행위일까? 그러나 제제가 다섯 살에 풀어 버린 마법은 스물 다섯의 내게도 이미 풀려진 마법이다. 그러나 자꾸 그런 환상 속에 머무르려는 것은 무슨 이유에서일까? 뽀르뚜까 아저씨를 못 만나서
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제제가 주위의 여러 사람들의 관심에 감동하여 다시 살아야겠다고 생각하기 때문이다.
Ⅲ. 맺음말
거의 모든 사람들이 『나의 라임오렌지나무』를 읽고 '감동적이다', '작가의 표현이 대단한걸'이라고 하고 넘어 갔을 것이다. 나 역시 마찬가
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나의 눈을 열어 두리라 다짐하며, 따뜻한 환자 사랑의 샘이 솟을 수 있도록 嘉泉의 정신을 이어갈 것이다.
비록 고도의 문학적 표현이나 달콤한 이야기는 아니지만 적어도 우리 가천가족은 한번쯤 읽어보라 권하고 싶다.
서평, 독후감, 위인
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것이 바로 새로운 희망의 출발이 될 것이기 때문이다.
※ 참고문헌
1. 아치볼드하트, 『참을수 없는 중독』, 두란노, 2005
※ 참고 사이트
1. 온누리회복 사역, http://recoveryy.cafe24.com/index.asp ◀ 목 차 ▶
Ⅰ. 연구목적
Ⅱ. 연구개관
1. 연
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되었을 때 학생은 너무 기뻐했다.
본 주제 탐구를 통해 학생으로 하여금 살아있는 생물의 생명은 귀하고 존중되어야하며, 더 나아가 생태계의 환경 교육의 중요성도 깨닫게 되었을 것이다.
알뿌리 즙액 성분 분석시 베네딕트 용액 반응에서
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나 유행어 생성방식 비교에 관한 연구가 이루어지면 좋을 것이다. 또 더불어 학생들이 미래 사회인이 되었을 때 유행어 사용이 사회 밖에서 어떻게 받아들여 질 것인지에 관한 연구를 해보아도 의미 있을 것이다. Ⅰ. 서론
１. 문제제기
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그 소년을 용서해주고 이해해주는 사람들의 마음씨를 보면서 눈시울을 붉히기도 했었다.
이로써 나의 인상적인 책 2권은 개미, 나의 오렌지라임나무이다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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나가게 되는 변수가 생겼기 때문이다. 사실 무작정 인도에 가게 되었을 때는 저런 변수가 일어나게 될지는 몰랐다. 그랬기 때문에 내가 ‘나도 너희들과 같이 보조교사를 하게 되었으면 좋았을 것 같다’ 라고 말하면 저런 얘기들을 하곤 한
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것이 현실입니다. 그리고 병원에서 의사와 환자, 의사와 의료진, 의료진과 환자와의 관계를 원활하게 조정하고 최적의 시너지 효과가 나도록 조정자 역할을 담당하는 병원 코디네이터는 환자의 아픔을 직접적으로 치료하는 의사 못지 않게
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것은 성공의 싹을 자르는 낫과 같다는 생각으로 실패를 두려워하지 않았습니다. 물론 인생을 살아오며 수 많은 실패들을 모두 웃으며 맞이했던 것은 아닙니다. 때로는 내 가슴에 멍으로 남기도 했고, 눈물 자욱을 남기기도 했습니다. 하지만
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것을 즐기려 노력하면, 생각보다 많은 열매를 맺을 수 있습니다. ‘피할 수 없으면 즐겨라’... 어려운 말 같지만 시도해 보면 보다 나은 인생을 살아갈 수 있습니다.
57. 초등학교 시절 저의 담임 선생님께서 친구와 싸운 저에게 이런 말씀을
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