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교육주제에 따라 교육대상이나 내용전달방식 등에서 가장 효과적인 교육형태를 추구하는 것이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족생활 교육의 필요성과 가족 기능 강화를 위한 세계적 (대만, 미국, 프롤리다주)와 우리나라를 비교
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프로그램, 신정, 2011
송말희 저, 가족생활교육 프로그램 개발(중년기 주부를 대상으로), 한국학술정보, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 필요성
2. 가족기능 강화를 위한 세계적인 추세(대만, 미국 플로리다주)와 우리나라 비교
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가족생활교육 프로그램 개발(중년기 주부를 대상으로), 한국학술정보, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
2-1. 가족생활교육의 필요성
2-2. 가족기능 강화를 위한 세계적인 추세(대만, 미국 플로리다주)와 우리나라 비교
2-3. 우리나라 가족 생활
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위한 기반이 마련될 수 있습니다.
3.결론
:
가족생활교육은 가족 구성원들 간의 원활한 소통, 적절한 역할 수행, 상호존중 등 가족 기능 강화를 위해 중요한 요소이다.세계적으로도 이러한 필요성을 인식하고 대만, 미국 플로리다주 등에서 가
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강화, 과학기술 및 정보우위 활용, 군대혁신 필요, 최신정보 수집능력 개발, 정보자산 개발투자 등의 노력 경주를 천명하고 있다. 이는 미국이나 동맹국, 우방국에게 강압을 행사하는 적에 대해 국가든 비국가든 격퇴시킬 충분한 군사적 능력
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