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중심으로, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
◈ 김주경, 신나는 음악 감상 ①, 서울 : 세광음악출판사, 1999
◈ 원희, 코다이와 유아음악교육, 서울 : 창지사, 1994
◈ 조효임 외, 오르프 음악교육의 이론과 실제, 학문사 : 서울, 1999
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중심으로, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000
석문주, 교실에서의 음악 감상, 교육과학사
이홍수, 음악교육의 현대적 접근
유승지, 달크로즈 교실 1·2·3, 태림출판사, 서울, 2001
조순이, 칼 오르프의 음악교육, 그 발상 연구를 위한 그의
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감상 능력도 증진되는 것이기 때문이다.
반응 중심 무학교육에서 목표로 하는 것은 다음과 같다.
“심미적 문학 경험에 대한 반응의 성찰을 통해 더 좋은 반응의 습관을 기르도록 한다.”
학생들의 문학적 반응이 배양되고 유지될 때, 작품의
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감상 단계는 제작 작품 상호 비교하며 새로운 것을 생각하고 자기의 생각을 자신 있게 발표하는 단계이다.
3. 표현 중심 학습 적용
1) 단계에 따른 교수학습 과정
ㄱ) 준비
○ 학습동기 유발
○ 활동 목표인지
○ 허용적 분위기 조성으로 자유스
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중심으로 노래 부르기를 지도하며, 노래를 익힌 후 여러 모둠으로 나누어 돌림노래를 하며 목소리로 반주를 만들어 노래를 부른다.
참고문헌
김병주(1995), 음악감상을 통한 음악적 태도 향상 및 창의성 개발에 관한 실험 연구, 경희대학교 교
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중심활동
감상
차시
1/1
학습목표
오페라의 종류, 특징, 연주형태를 이해하고 발표할 수 있다.
여러 가지 악기의 음색과 합창의 조화에 유의하며 감상한다.
오페라의 구성요소를 말할 수 있다.
아리아와 레시타티브를 구별할 수 있다.
ICT활용
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감상의 기회를 많이 제공해야 한다. 이 감상의 기회는 음악활동에서뿐만 아니라 전 교과 활동 및 일상생활에서도 이루어져야 할 것이다. 우리의 음악문화는 일제 강점 36년을 기점으로 전통과의 괴리가 무척 심해져 있다. 지금의 상황에서는
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중심으로], 새마을_5, P.1-28, 1991
서울시 관악구, [구정백서; 아름답고 풍요로운 미래도시 관악], 2008
양성모, [공공미술에 있어 현대 벽화의 기능과 발전방안에 관한 연구], 강원대학교 대학원 석사 논문, 2007
양현미 외, <공공근로사업과 연계
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감상능력을 기르는 데 미흡하다는 데 문제점이 있다.
현재까지도 한편으로는 정보와 지식전달 위주의 교육이 계속되고 있다. 이는 자전거에 관련된 지식이나 이론 중심의 교육이라는 점에서 바람직하지 않다. 이 경우에는 학생의 경험과 사
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놓여진 물음들
5. 백남준의 작품세계
6. 인터렉티브로 완성되는 미디어 아트 작품 감상
7. 미디어 아트의 발전 방향
가. 생물학적 지평을 넘어선 미디어 아트
나. 우리나라 미디어 아트의 현주소와 나아갈 방향
Ⅲ. 결론
참고문헌
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감상보다는 읽게 된 계기, 책에 대한 긍정적 또는 부정적 평가, 이 책이 자신에게 준 영향을 중심으로 기술하면 됩니다.
▶‘선정 이유’는 각 도서별로 띄어쓰기를 포함 500자 이내로 작성해야 합니다.
1) 무영탑(현진건, 교원)
무영탑은 석가
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감상이 아니라, 읽게 된 계기, 책에 대한 평가, 자신에게 준 영향을 중심으로 기술
답변 글자 수: 1,913자 (공백 포함) 1.고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (
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감상보다는 읽게 된 계기, 책에 대한 긍정적 또는 부정적 평가, 이 책이 자신에게 준 방향을 중심으로 기술하면 됩니다.
▶ 선정 이유는 각 도서별로 띄어쓰기를 포함하여 500자 이내로 작성해야 합니다.
1) 스티브 잡스 이야기(짐 코리건 저/
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감상보다는 처음 접한 시기, 읽게 된 계기, 선정이유, 책에 대한 긍정적 또는 부정적 평가, 이 책이 자신에게 미친 영향(변화)을 중심으로 기술하면 됩니다. ‘자신에게 미친 영향’은 각 도서별로 띄어쓰기를 포함하여 500자 이내로 작성해야
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감상을 통해 여유 있고 정서적인 안정감을 유지하려고 노력하고 있습니다.
4.직무수행과 관련된 경력사항 및 기타활동에 대하여 기술하십시오.
대학교 2학년 때 해외 의료봉사에 지원했던 경험이 있습니다. 물론 해외로 봉사를 떠난다는 것
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