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건강장애에 대한 정보가 학교에 보급되어야 한다.
· 건강장애학생이 학교생활을 하면서 교과 및 행사활동에서 배제되는 것을 최소화할 수 있도록 교육과정 및 활동의 수정이나 지원이 필요하다. 1. 건강장애의 정의
2. 분류
3, 학교생활
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장애의 정의 및 특성
2) 의사소통장애의 원인
3) 의사소통장애의 판별 및 평가방법과 교육방안
4) 지체 및 건강장애의 정의 및 특성
5) 지체 및 건강장애의 원인
6) 지체 및 건강장애의 판별 및 평가방법과 교육방안
3.결론
4.참고문
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된다. 정서를 위한 미술이나 음악 등의 교육도 병행된다. 1. 개념 정의
2. 통계적 현황
3. 건강장애아 진단 및 평가
4. 건강장애아의 특성
5. 병.허약 아동
6. 건강장애아의 교육
7. 건강장애야 상담
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건강보험심사평가원SFC, 국립공원관리공단SFC, 대한지적공사SFC 등 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인인구의 이해
2. 노인보건 의료요구
3. 노인복지
4. 노인의 질병예방 및 건강증진
5. 경로효친 및 효문화 확산
6. 소득보장제도
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정의
2) 분류체계
2. 정신지체의 원인
1) 선천적인 원인
2) 후천적인 원인
3. 정신지체의 특성
1) 개체 동기 유발적 특성
2) 사회 행동적 특성
3) 학습 특성
4) 말과 언어 특성
5) 신체, 건강상 특성
4. 정신지체 판별 및 평가방
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