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, 장기적인 교육프로그램의 접근을 통해 결혼과 가족생활을 준비하는 것은 물론, 예비부부를 위한 특정 교육 프로그램을 별도로 운영할 필요가 있다. 사회변화로 인한 새로운 가족문제의 발생과 이에 대한 예방을 위해서 결혼 전 준비를 철저
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이해를 경험케 하도록 돕는 것이다.
2) 부부양성화 교육
이 프로그램은 결혼 갱신을 위한 것으로 하나님 앞에서 재결단하는 언약의 확인 프로그램으로 아내와 남편의 관계를 재생시키기 위해 건전한 심리학, 영적인 가치, 실제적 기술을 교
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결혼생활은 서로 이해의 폭과 영역을 넓히고, 서로의 결점과 장점을 보완하면서 적응하려는 의지가 필요하다. 여기서 바로 결혼준비교육의 의의를 찾아볼 수 있겠다.
‘부부의 침대에 여섯 사람이 누워있다’라는 표현은 두 사람의 결혼생활
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지속되는 과업이라고 할 때 부모기에 대한 준비는 자녀를 갖게 된 후 시작되는 것이 아니라 결혼 여부와 상관없이 부모 됨에 대한 특별한 의미를 가진 이들부터 시작되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족생활교육 중 예비부부의
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센터에서는 신혼이혼을 막기 위해 가정과 직장생활을 병행해야 하는 남성을 대상으로 한 교육을 진행하고 있다. 남성대상 교육은 남성의 가족생활 참여 확대를 위해 실시하는 교육이다. 남성의 가족생활참여의 중요성, 결혼 및 출산의 중요
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결혼이주여성의 의사소통 능력 향상을 위한 교육 방안
3.1 담화 차원에서의 어휘 교육이 이루어져야 한다.
첫째, 담화를 자연스럽게 이어나가면서 완결성을 이루러면 논리적인 결속장치가 있어야 한다. 그러나 결혼이주여성의 담화는 대부분
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교육,문화적 측면에서 긍정적인 정책으로 평가할 수 있으나 가족의 구성원으로서가 아닌 여성결혼이주자 개인의 인권을 위한 정책으로서는 미흡하다.즉 국제결혼 이주여성을 가족과 한국사회에 통합해야 할 대상으로 한정시키다 보니 ‘여
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결혼과 출산에 대한 가치관을 자녀에게 전달하는 부모교육의 필요성을 느꼈으며, 바로 앞에 있는 미혼남녀의 결혼, 출산 정책에만 급급해 하는 것이 아니라 가치관장기적인 결혼, 출산정책의 수립이 필요하다는 것을 알 수 있었다.
둘째. 미
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결혼을 통해 보상적인 결과를 극대화하려 한다는 것.
보완욕구이론(Complementary needs theory)
Winch(1954)는 두 사람 사이에 서로를 보완해 볼 수 있는 요인이 있을 때 매력을 느낀다고 봄.
동질성 이론 (Homogamy theory)
연령이나 교육
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교육이 힘들다 ⑥ 집안일이 너무 힘들다
⑦ 농사일 또는 직장일이 힘들다 ⑧ 친정가족, 본국에 대한 그리움
⑨ 기타 ( )
Ⅲ. 다음은 귀하의 결혼생활 및 가족생활에 관한 질문입니다. 각 문항을 읽고 귀하의 상황에 가장 적절한 답에 V표를 해
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영업관리부에 사원으로 입사한 경력으로 일반사무및 경리를 맡았습니다. ○○년에는 ○○○○공단에서 소송, 회계, 사무업무를 통해 외국인 성본창설 홍보 및 외국인 법문화 교육을 하였습니다. 결혼 후 ○○년도에 (주)○○○○○ 학습지
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. 오늘 두 사람의 결혼까지 정말 열심히 살아오신 양가 부모님께 큰절을 하겠습니다. 그리고 바쁘신 와중에 찾아와주신 하객여러분께도 인사를 하겠습니다. 그럼 이상으로 정XX군과 (주)능률교육양의 결혼을 마치도록 하겠습니다.
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결혼 후 직장 생활을 어떻게 할 것인가?
즐겨보는 TV프로그램은?
만들어 보거나 해 보고 싶은 프로그램이 있는가?
당사 프로그램에 대한 견해는?
업종이 전공과 안 맞는데 어떻게 준비했는가?
자신만의 방송프로그램 아이디어를 말해보라.
좋
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결혼 후 직장 생활을 어떻게 할 것인가?
즐겨보는 TV프로그램은?
만들어 보거나 해 보고 싶은 프로그램이 있는가?
당사 사업에 대한 견해는?
업종이 전공과 안 맞는데 어떻게 준비했는가?
자신만의 교육 개선 방안을 말해보라.
좋은 교육이란
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행복한 대인관계 유지와 개선방법을 실제생활에서 적용할 수 있도록 지도해 나갈 것입니다. 1. 자기소개 (성장과정, 학력사항, 직업)
2. 본교 지원동기
3. 주요 경력( 교육, 연구, 산업현장 경력)
4. 강의가능 교과목
5. 교육계획
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