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통한성장을 강조한 점이다. 또다른 공헌은 행동중심의 기법들이다. 또한 감정이 개방적으로 표현될 수 있고 충동을 더 잘 통합하게 한다. 다른 접근과는 달리 개인의 감정과 반응을 가족과 직접적으로 공유하도록 격려한다. 치료자는 치료과
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결혼이 될 수 있을 것이다.
참고문헌 : 결혼의 기술 (이기숙 외6인 저), 준비된 결혼이 행복한 가정을 만든다 (설은주 저) 결혼하다
1) 결혼을 통한 성장
2) 자녀출산과 양육
3) 가사노동
4) 재정계획
5) 친인척과의 관계 (원가족)
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통한 부부 성장 방안 모색, (석사학위논문. 장로회신학대학원. 1992),
김형주. ‘기독교가정을 위한 결혼 준비 교육에 대한 연구’ (서울신학대학원. 1991) Ⅰ서론
Ⅱ. 본 연구의 목적과 범위
Ⅲ. 결혼에 대한 역사적인 이해
1. 구약 시대
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결혼 중개 행위를 관리할 수 있는 별도의 법률 제정 등이 필요하다.
다문화사회 교육
무엇보다도 가장 중요한 것은 결혼이주여성들의 증가를 비롯해 점점 증가하고 있는 외국인들에 대한 이해와 다문화 교육의 보편화를 통한 국민 인식의 전
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통한 부부친밀감 증진 프로그램 시안. 대한가정학회지, 37(8), 29-42.
8) 21세기위원회(2004). 21세기의 한국과 한국인. 나남출판사.
9) 이정덕, 김경신, 문혜숙, 송현애, 김일명(1998). 결혼과 가족의 이해. 학지사.
10) 이정연(2008). 가족생활교육의 본
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