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북한미시연구소, 『북한연구의 새로운 패러다임 모색과 북한의 미래』, 2012.11 제1장 서론
제1절 연구 목적
제2절 선행 연구 검토
제3절 연구 범위와 방법
제2장 북한의 교육에 관한 일반 이론
제3장 고난의 행군 이후 사교육의 등장
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북한연구방법론』, (서울: 한울아카데미, 2003). Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 연구 대상 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 사회적 관계망과 개인관계
2. 선행연구 고찰
Ⅲ. 개인관계의 변화
1. 고난의 행군 이전의 개인관계 특성
2. 고
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고난의 행군과 북한문학(1990-현재)
국가사회주의의 전반적 붕괴는 북한의 문학에도 큰 충격으로 다가왔다. 이른바 고난의 행군이라고 불리워지는 이 시기의 문학은 한층 복합적인 양상을 드러냈다. 한편으로는 국가사회주의의 붕괴로부터 오
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북한의 문학에도 큰 충격으로 다가왔다. 이른바 ‘고난의 행군’이라고 불리워지는 이 시기의 문학은 한층 복합적인 양상을 드러냈다. 한편으로는 국가사회주의의 붕괴로부터 오는 정신적 해이를 막기 위하여 당은 문학에 대해 강한 동원적
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고난의 행군시기 탈북자 이야기, 박이정 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 북한 사회의 특징
1) 북한 사회의 정치적 특징
2) 북한 사회의 경제적 특징
3) 북한 사회의 문화적 특징
2. 경제난 이후 주민생활 변화 양상과 한계
1) 경제난 이
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북한의 탈출동기를 더욱 강화시킨 것으로 보인다.
또한 사회기강의 해이와 사회일탈 현상의 증가도 탈북을 촉진시킨 원인이다. ‘고난의 행군’ 시기 이후 돈이면 최고라는 물질만능주의가 팽배하여 국가의 보호 속에 안주하기보다 능동적
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