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고등학교 Ⅰ. 교과 교재 및 단원명
1. 교재
2. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원 학습 목표
Ⅳ. 의사소통 기능
Ⅴ. 학습자의 특성
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 차시별 학습지도 계획
Ⅷ. 본시 교수 학습 계획
1. 수업 자료
2. 학습
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일본어로 인사를 한다.
-ありがとうございます。
교과서
23쪽
교과서
24쪽
교과서용 CD
교과서
25쪽
교과서용 CD
교과서
190쪽
칠판
교과서
26쪽
수업 분
위기조성
전시학습
확인
수업목표를 인지
한다.
학습목표1.에 유
의하며
주의깊게 듣는다.
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일본어를 포기하는 사람들이 많다.
동사 활용과 같은 문법적인 사항은 바로 문법을 설명해주는 방식보다는 다양한 문형의 반복을 통해서 익히도록 하는 것이 바람직 할 것이다. 일본의 상용한자는 1945자로서 고등학교 교육과정까지 모두 끝
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일본어 교재 연구
Ⅰ. 교육과정에 따른 일본어교재
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(1) 제 3차 교육과정 (1974~1981)
- 언어기능과 언어재료로 분리하여 별도로 제시
- 의사소통에 필요한 기능들이 \"언어기능\" 이라는
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고등학교
がくせい
학생
せんせい
선생님
ともだち
친구
こちら
이쪽
~ねんせい
~학년
주요표현 1
처음 뵙겠습니다.
• はじめまして。
나카무라입니다.
• なかむらといいます。
• なかむらとも
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갖고 있으며…
◎ 학창시절 및 경력사항
저는 고등학교 시절부터 한 번뿐인 인생이기에 삶의 목표를 찾지 못해…
◎ 지원동기 및 입사후 포부
저는 일본에서의 유학을 통해 일본인과 문화에 대한 이해를 바탕으로…
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일본어수업을 해나갈 자신이 있습니다. 1. 성장과정
○남○녀 ○○로 태어나 부모님의 사랑을
2. 학창시절
중 고등학생 시절의 성적은 좋은 편은 아니었지만
3. 성격의 장단점
저는 많이 신중하고 진지한 편입니다. 그러나 저는 무
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일본어번역가가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등
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일본어교사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학
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고등학교 일본어 교사 - 제 남은 삶을 우리나라의 미래를 위해 바치겠습니다.]
1. 성장과정 및 학창시절 : “스승의 은혜”를 부르며
2. 성격소개 : 책임감 있고 성실한 노력가
3. 지원동기 및 입사 후 포부 : 우상과 꿈을 현실로
[메이크업
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