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사물을 줍도록 요구한다. 결과적으로 유아는 시끄러운 소리를 내기 위해 사물을 떨어뜨리는 행동에 만족감을 얻게 되며 교사는 점차 좌절점을 맛보게 된다. 이런 교사의 반응은 문제 행동을 없애기 보다는 강화시키는 것이다.
대안책
1. 가능
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소리내는 악기
1) 선율을 소리내는 악기(가락 악기)
2) 선율 없이 소리만 내는 악기(리듬 악기)
2. 얇은 막을 진동하여 소리내는 악기
1) 박자나 셈여림을 표현하는 ‘북’
2) 효과음이나 상징적인 표현으로 연주되는 ‘북’
Ⅷ. 다양한 국
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소리내는 말, 모양을 흉내내는 말, 등을 적적히 사용할 수 있도록 지도한다. 그리고 직유, 은유, 의인 등의 비유법을 제대로 쓸 수 있도록 한다. 그리고 시쓰기 단계에서는 우선 선택한 글감의 관찰이나 경험을 통해 색다른 느낌을 포착하여 대
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사물을 다루는 방법을 습득한다. 놀이가 유아의 자연스런 학습의 형식이라면, 적절한 놀이감은 유아의 흥미, 동기유발, 사회적 기술, 정보처리기술을 발달시키는데 중요한 역할을 한다.
참고문헌
박찬옥 외(2008). 놀이지도. 정민사.
이숙재(2006
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아이들」교육자치연구소
김경렬(2004)「우리 아이 머리는 자연요법으로 다시 태어난다」행복한 책가게
배은주(2013)「숲 유치원 교사와 일반 유아교육 기관 교사의 환경 친화적 교육 태도 및 교사교육 요구」부산교육대학교 교육대학원 석사
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소리를 나타내는 말
호호호, 멍멍멍, 구구구, 덜컹덜컹, 개골개골, 빵빵, 씽씽 등
6) 재미있는 말의 지도
재미있는 말은 뜻과 감정(느낌)을 동시에 포함한다. 대체로 재미있는 말들은 두 번 반복되어 규칙적인 리듬이 있고, 어떤 사물이나 대상
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소리, 103(7), 181-190.
하정연(2000). 생태유아교육 실천사례와 해결방안. 문명의 전환과 유아교육의
새로운 방향. 부산대학교 유아교육과 20주년 기념 학술대회 자료집. 93-113.
함우용(1989). 아버님 함석헌. 씨의 소리, 105(9), 176-187.
함은자(2002). 좋으
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내는 것이 더욱 의미 있고, 본질에 한걸음 다가가는 일이다.
예술이란 결국 인간의 모든 정서적 과정을 표현하는 것이다. 이러한 과정이 인간이 맞닿아 있는 일상의 안으로 녹아들어 갔을 때, 더욱 진솔하고 누구나 공감할 수 있는 예술이 만
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사물`현상, 이론, 시설을 이루는 바탕인 기본이라고 생각합니다.
저에 소리 없이 빙긋이 웃는 미소와, 대하는 태도가 매우 정겹고 고분고분한 친절함이 끊임없는, 전에 없던 것을 처음으로 생각하여 지어내거나 만들어 내는 고객창출을 할 수
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소리도 듣지만 제 성격을 고칠 생각은 없습니다. 그리고 저의 좌우명은 ‘하루 하루를 열심히 살자’입니다. 그래서 밤늦게 자는 경우가 많고 다음날에는 피곤한 적이 많이 있습니다. 제가 만약 식품공학과에 들어가게 된다면 하루하루를 열
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아이들을 보면서 가진 것을 쓰지 않고 모아두는 것은 의미가 없다는 것을 깨달았습니다
≪ … 중 략 … ≫
4. 지원동기
분석2팀과 QA팀 2개 팀을 두고 고민을 많이 했습니다. 사물을 분석하고 결과를 도출해내는 것에 흥미가 많은
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아이들을 무척 좋아해서 예쁜 동생을 갖고 싶었습니다.
학창시절
학창시절엔 공부도 열심히 했고 봉사활동도 열심히 했습니다. 그리고 어릴적 꿈을 위해서 한단계 한단계 밟아나갔습니다. 막내로 자란 저는 귀엽다는 소리를 많 이 들었고,
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아이들과 함께 부대끼는 서클 활동을 하는 것을 게을리 하지 않았습니다.
(21) 자기소개서 모범예문21
저는 서울에서 태어나 한약방을 경영하시는 아버지와 인자하신 어머니, 그리고 세 명의 남동생과 함께 화목하고 단란한 가정으로 성장해
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