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, 2023, http://www.gnnews.co.kr/news/articleView.html?idxno=538349 1. 서론
2. 본론
1) 이전의 교육의 개념
2) 이후의 교육 개념_공자의 논어
3) 이후의 교육 개념_루소의 에밀
4) 교육이란 무엇인가의 전반적인 생각
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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에밀에 대한 재해석, 한국교육철학회, 2008
◈ 이환, 루소의 정치 사상, 한국프랑스고전문학회, 2000
◈ 임문옥, 루소의 교육사상과 자연주의, 조선대학교, 2010
◈ 장 자크 루소 외 1명, 고독한 산책자의 몽상, 부북스, 2010
◈ 정승옥, 루소에 있어
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고전 속 교육이론은 수천, 수백 년 전 선조들의 생각이라고 하기에는 믿을 수 없을 만큼 진보적이다. 특히 학습자 중심의 교육, 내적 동기, 지식의 전달자가 아닌 조력자로서의 교사의 역할, 과제 중심의 실천적 학습법, 평생교육 등의 개념과
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에밀\'에서는 교육이 아이의 자아 발견과 성장을 돕는 과정이라는 점을 강조 받았고, 아이의 천성을 존중하며 그에 맞는 교육 방법을 찾아야 한다는 것을 이해했다. 이러한 교육고전을 통해 교육은 지식뿐만 아니라 인격의 형성과 도덕적 성
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한다는 식의 교육 방안이 허황된 이야기로 들릴 것이다. 물론 거기에 실제적인 교육적 처방으로서의 의미가 전혀 없는 것은 아니지만, 그렇게만 받아들일 경우「에밀」이라는 고전이 가지는 의의는 희미해질 수 밖에 없을 것이다.
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Emile Durkheim '자살론'의 사회학적 의의」『효성사회학』(1987), 효성여자대학 교 사회과학대학 사회학과 펴냄.
심영희(한양대 교수, 사회학), 「자살과 사회 부조리」.
이영문(아주대 교수, 정신과), 「자살보도도 신분 따라 차별하나」(2004-5-4),
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에밀에서는 인위적 학습방법이 아닌 자연상태의 학습방법이 되야 한다고 하는데 자연상태라고 하는 것은 아무것도 교육시키지 않고 자기스스로 터득해야 하는 것인가를 생각하게 한다. 만약 내가 생각한 이 내용이라면 아이는 퇴보하는 단
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에밀 뒤르케임의 사회학]. 아카넷. 2001.
Eric Weil. Hegel et l'etat, Paris, J. Vrin, 1980
스트롬버그 지음. 김동일 옮김. [사회사상사]. 문음사. 1999.
I. M. 짜이틀린. [사회학 이론의 발달사]. 한울. 1985.
Emile Durkeim, The Rules of the Sociological Method
(New York : Free Pres
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할 수 있는 농업사회보다, 유기적 연대의 사회라는 현대 사회에 부쩍 늘어난 살인 범죄율과 자살률은 이러한 사실들을 단적으로 보여주고 있다.
참고자료 : 고전사회학의 이해 - 맑스, 베버, 뒤르케임
에밀 뒤르케임 - 자살론/ 사회분업론
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에밀 뒤르켐의 자살론』은 프랑스의 사회학자 에밀 뒤르켐이 1897년에 쓴 책으로 자살에 대해 현대인이 궁금해 할 질문에 명확하게 대답하고 있다.
사회학의 고전이 된 에밀 뒤르켐의 자살론은 19세기 유럽의 사회문제를 뛰어넘어 현대인의
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