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유아를 위한 과학교육”, 교문사, 2000
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만5세 유아 과학영역을 위한 실내 환경구성 방법
2. 만5
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유아에게 실시하기 위한 구체적 놀이 활동명: 아기돼지 삼형제
(2) 놀이 자료
(3) 목공놀이 진행방법과 놀이효과
① 인지발달 ② 수 개념의 발달
③ 문제 해결능력
④ 표현력 증대, 사고력 확장
④ 소근육, 대근육 발달
5) 지도시 유의
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시설소개
1. 만1세영아반
2. 만2세영아반
3. 만3,4세 유아반
4. 만5세 유치반
5. 영아 실․외 놀이시설
6. 유아 실․외 놀이시설
7. 주방 및 기타시설
Ⅵ 삼성어린이집의 장․단점 평가
1.장점
2.단점
3.특징
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1) 영아반의 일일보육계획
(1) 만 2세 미만 영아반 일일 보육 계획의 예(만1세)
(2) 만 2세 영아반 일일 보육 계획의 예(만2세)
2) 유아반의 일일보육계획
(1) 만 3-5세 유아반 일일 보육 계획의 예(만5세)
3. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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유아교육과정. 동문사.
박정민 외(1999). 유아과학교육. 창지사.
김은진(2005). 과학교육에 대한 유아 보육교사의 인식 조사. 신라대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학영역을 위한 실내 환경구성
1) 물체와
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