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교감은 교육에 관한 신념과 철학이 있고 높은 인격적 권위를 가지고 있으면서, 비전과 높은 경영 안목 그리고 실무 능력이 우수하여야 한다. 교감 스스로 이러한 것들을 열심히 배우고, 봉사하는 정신으로 교내 장학 활동을 펼쳐 나간다면, 우
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교감의 직무역할
1. 행정가, 학생을 교육해야 할 전문가, 학교장의 법적 대리권자로서의 역할
2. 관리자로서의 일반적 역할
3. 학교 경영의 실제에 있어서의 역할
1) 자율과 책임의 조화
2) 교육 관련 집단의 동참의식 제고
3) 교감의 확고한
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교감의 직무역할 인식에 관한 연구, 계명대학교, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교 교장(학교장)의 업무역할(직무역할)
1. 의사 결정자로서의 역할
2. 관리자로서의 역할
3. 인화 조성자로서의 역할
4. 기획·평가자로서의 역할
5. 기관의 통합 및
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교감자격연수(Ⅱ), 2000
장이권·김용조 / 학교 학급 경영론, 형설출판사, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교경영의 개념
Ⅲ. 학교경영의 성격
1. 목표지향성
2. 전문성
3. 민주성
4. 자율성
Ⅳ. 학교경영의 체제
Ⅴ. 학교경영의 조건
Ⅵ. 학교
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행정가(교장 및 교감) 자격 연수 프로그램을 살펴보면, 리더십에 대한 프로그램이 부족하며 설령 있더라도 시대의 가치를 반영해주고 있지 못하다. 따라서 미래 지도자의 가치(청렴성, 공정성, 책임감, 사명감, 권한부여, 비전제시)를 반영하
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