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수업방법
1. 모둠별 성취분배 방식(Student Teams-Achievement Divisions: STAD)
2. 팀 게임 토너먼트(Team Games Tournament: TGT)
3. 팀협력 수업(Team-Assisted Instruction: TAI)
4. 직소(Jigsaw) 방식
1) 방법1
2) 방법2
5. 집단 연구(Group Investigation)
Ⅸ. 결론 및 제언
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반성적 사고의 전제와 반성적 실천가
1) 반성적 사고의 전제
(1) 인지적 요소
(2) 비판적 요소
(3) 교사 내러티브
2) 반성적 실천가: 포괄적 재개념화
3) 반성적 교육실천가가 되는 과정
4. 반성적 실천에 의한 교사의 효율적인 수업과 교사
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몰랐는데 이번에 수행과제를 통해 확실히 알게 되었다. 1. 원문
2. 번역본 .....p.2
3. 미국의 수행과제 비평 ...... p.26
4. 우리가 개발한 수행과제 ...... p.28
- 수행과제 ..... p.28
- 루브릭 ..... p.31
5. 반성적 글쓰기 ..... p.35
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특징
1) 교육목적
2) 교육내용
(1) 심성교육
(2) 가정교육
(3) 예술교육
2) 교수학습법 및 학생관
(1) 교사상
(2) 교수법
(3) 학생관
3. 퇴계 이황과 서원교육
1) 서원을 통해 보는 퇴계의 교육목표
2) 서원 교육의 궁
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특징
1) 교육목적
2) 교육내용
(1) 심성교육
(2) 가정교육
(3) 예술교육
2) 교수학습법 및 학생관
(1) 교사상
(2) 교수법
(3) 학생관
3. 퇴계 이황과 서원교육
1) 서원을 통해 보는 퇴계의 교육목표
2) 서원 교육의 궁
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