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교사의 국가관과 교육관
1. 교사의 국가관
2. 교사의 교육관
Ⅴ. 교원 평가의 현황 및 문제점
1. 교원 평가체제의 현황
2. 교원 근무 성적평정체제의 문제점
Ⅵ. 교원의 전문성 및 역할
1. 교직의 의미
2. 유아교사의 역할
3. 유아교사의
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교사는 통일에 대비하여
학생들에게 민족정신과 동포애를 길러 주고,이데올로기적으로 올바른 판단을 할 수 있도록 비판적 사고력을 길러 주어야 한다. 이러한 통일 교육을 위하여 교사는 확고한 국가관과 민족관,이데올로기,비판적 사 고
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교사상)
1. 원만한 인격을 가진 사람
그는 항상 인격을 도야하고, 제자를 사랑하고 개성을 존중하며, 국가사회에 대하여 확고한 국가관과 건전한 가치관을 갖는다.
2. 해박한 지식을 가진 사람
그는 지적 수월성을 갖고, 제자에 대하여 학문적
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교사다.
교사는 통일에 대비하여 학생들에게 민족정신과 동포애를 길러주고, 이데올로기적으로 올바른 판단을 할 수 있도록 비판적 사고력을 길러주어야 한다. 이러한 통일교육을 위하여 교사는 확고한 국가관과 민족관, 이데올로기, 비판적
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국가관
2. 담임교사의 생활 자세
학생을 위하여 기꺼이 봉사
각종 교육활동에 적극 참여
전공교과 연구에 노력
학생지도 기술향상을 위해 노력
표준어를 사용하고 세련되고 품위 있는 언어를 구사
항상 학생들을 부드럽고 관대하게 대함
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교사로서의 사명과 신앙심을 펼칠 수 있는 유일한 기회의 장입니다. 1. 자신이 성장한 환경과 성장과정
2. 국가관
3. 본인의 가치관
4. 가치관에 기초한 교직관
5. 특기와 장점 및 더 보완해야 할 약점 부분
6. 성광학원을 택하게 된 이유
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교사로 5년간 재직한 바 있습니다.
대학 시절엔 전공학과의 특성에 맞추어 세계문학과 한국문학의 모든 이론과 실기를 학습하였으며 현재는 문학도 로써 습작과정에 있습니다.
특히 대학재학시 1학년부터 3학년까지 학보사의 기자직 으로 활
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교사였기 때문에 저는 어려서 이사를 …
2. 성장과정(학교생활,동아리활동,학생회경험,봉사활동등)
학교에서 적성검사를 하면 제 최적의 직업은…
3. 자아표현(성격,국가관,안보관,좌우명,인생관,가치관 등)
위에서도 말씀드렸듯이
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국가관, 개인의 생활신조 등을 피력하면 좀 더 인상적으로 어필하는 5분스피치가 될 것입니다.
<본 자료를 유포하거나 무단전재해 재판매할 경우 저작권법에 의해 처벌받을 수 있습니다> 1) 교정직공무원 직무경험형면접질문답변
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