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교육과정의 심리학적 배경은 교육과정 설계와 학습 방법에 심리학 이론을 적용하는 것을 말하는 것으로 학습자들이 특정한 지식, 기술, 태도, 가치 등을 습득하고 발전시키는 데 사용되는 체계적인 방법이다. 이런 맥락에서 보면 교육과정에
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있지만, 신경망이론에서는 정보처리 요소 사이의 연결강도의 변화를 학습으로 간주한다. 또한, 신경망이론은 학습과 관련하여 학습자의 주의(attention)를 강조한다. 1. 교육심리학의 이해
2. 학습자에 대한 이해
3. 학습에 대한 이해
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교육심리학의 성격
2. 교육 심리학의 연구방법
3. 인지발달
4. 성격과 사회성 발달
5. 지능과 창의력
6. 학습자의 다양성
7. 학습의 행동주의적 접근
8. 학습의 인지심리학적 접근
9. 동기화와 학습
10. 교수모형과 교수방법
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1. 교육 심리학의 성격
교사가 결정해야 하는 학습과 관련된 다한 문제들에 대한 지식을 제공하는 학문
교육심리학은 교사가 가르치고, 학생이 배우는 과정에서 야기되는 문제들을 다루는 학문
학습자의 특성과 학습과정, 그리고 학습
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서의 성취감으로 인해 자아존중감 향상을 가져옴
- 내재적 보상과 외재적 보상은 서로 “독립적”
- 교사는 두가지 보상을 동시에 이용할 때 “신중”
- 행동주의자: 외재적 보상중요시
- 인지심리학자: 내재적 보상강조
- 교사는 학생이 가지
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