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표준교육과정이론
1. 사회화 기능
2. 경제체제 유지기능
3. 교육과정의 정치적 성격
Ⅲ. 지배문화와 재생산이론
1. 지배문화
2. 문화제국주의
3. 재생산이론
Ⅳ. 문화갈등과 탈 재생산이론
* 저항이론
Ⅴ. 교육의 상대적 자율성이론
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ontextualizing Field): ORF에서 만들어진 교육과정을 다시 실제 교육현장 속에서 그 현장의 틀에 맞도록 재구조화
*주의점
i)ORF와 PRF가 동일 하지 않다
ii)ORF와 PRF에 영향력을 행사하는 힘은 생산부분및 상징통제부문으로 부터 나온다
iii)학생들은
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교육문제를 주목
이와 같은 미국교육 현실에 대한 진단을 토대로 카네기 보고서는 개인의 노동과 교육, 봉사를 희망에 따라 자유롭게 선택할 수 있는 교육시스템 도입을 건의 대안 사회교육학 패러다임
1 교육의 상대적 자율성이론
2.
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교육의 질 저하-> 직업선택의 기회 줄어듦-> 자연히 노동자 계층으로의 전락
- 경제결정론(재생산이론) 철저히 배격
- 구조적인 틀에 의한 계급의 재생산은 아니라고 보고 구조주의적 단점을 극복하려 함
(4) 교육의 상대적 자율성이론
①
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교육사회학 비판
Ⅵ 대표학자
Ⅶ 교육과정 사회학 이론들
1) 보울즈와 진티스(Bowles and Gintis, 1986)의 경제재생산론
2) 애플(Apple)의 문화적 헤게모니론
3) 브르되( P. Bourdieu)의 문화재생산이론
4) 번스타인(Bernstein)의 교육의 (상대적) 자율성
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