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: 발전된 실존주의, 분석철학
· 미국의 진보주의: 본질주의, 항존주의, 문화재건주의
· 민중교육론, 인간주의, 비판교육학 등 : 현대사회에서 교육의 비인간화를 해결하기 위해 등장 Ⅰ교육에 대한 철학적 이해
Ⅱ교육철학의 의미
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교육은 하나의 도구와 같아서 인간이 선택하는 어떤 목적으로도 이용될 수 있다.
G. Langford-교육은 활동 그 자체이며 그것은 주어진 목표를 달성하기 위하여 의미를 가지는 것이다.
9. 참고 자료
김수동, 공병호. 교육철학. 양서원. 1999
쉽게 풀
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교육학개론,송영경, 엄정희(2001), 교육아카데미.
[현대 교육학개론], 허영부(1998), 학문사.
[교육학개론], Allan C. Ornstein ; Daniel U. Levine(1994), 양서원. <교육철학이란>
1. 교육철학의 의미
2. 교육철학의 정의
3. 교육철학의 가치
4. 교육철학의
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교육 철학의 개념
(1) 교육 철학의 개념과 의미
(2) 교육철학과 교육과학의 비교
(3) 교육철학의 필요성
Ⅱ. 교육철학의 탐구영역
1. 교육 목적의 영역
2. 교육 과정의 영역
3. 교육체제나 제도의 영역
4. 교육에서 사용되는 언어, 논리, 이론 등의
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감각운동 기능의 발달은 3세에서 7세 사이에 가장 효율적으로 이루어진다고 보고 성인이 되어 이루어지는 감각 교육은 성과가 없다고까지 하였다. 몬테소리교육에관하여(철학적,사상적배경,교육적의미와내용,교사의역활,교육적시사점
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