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교회교육
3.예배의 교육적 기능
4.교육적 예배의 모델 및 결론
제 10 장 【교회교육과 영성】
1.영성의 개념
2.영성교육의 가능성에 대한 모색
3.영성교육론
【결론】
4부 - 교회교육의 실제
제 11 장 【주
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그리스도 안에서 풍요로운 삶을 살아가며 주의 지상명령인 전도와 선교에 우리 모두가 아름답게 쓰여 지기를 소망하며 나 또한 최선을 다할 각오이다. Ⅰ. 저자 소개
Ⅱ. 내용 요약
1. 상담에서 기본적으로 고려할 사항들
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그리스도인으로서 사회에 참여하는 창의성을 가지도록 교육하는 것이 그 요점이다. 그래서 교회를 통해 청소년 자신이 개인으로 가지는 복음적 신앙으로부터 점차 가정, 학교, 사회, 세계에로 복음은 확장되어 가야한다.
5. 결론(요약) 및 전
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및 신학 교육의 실효 등에 관한 연구물 제공함.
1968년 감리교 신학대학에 기독교교육연구소가 설립됨(은준관)
한국교회의 교육 혁신을 위해서는 현장연구 결과가 교회교육의 새 원리로 정리되고, 교과과정으로 발전되고, 실제 프로그램이
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교회교육, 그 이론과 실제』. 서울: 총신대학교 출판부. 2000.
한춘기, 『한국교회 교육사』. 서울: 대한예수교장로회총회, 2006.
임창복, “한국교회 여교역자의 항존직의 위치 및 역할 가능성에 관한 연구” 『교역과 여성안수』. 서울: 장로회
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