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교회들은 복음의 횃불을 높이 들어야할 것이다. 성도들의 교육·목회함에 있어서 제자로써 살아갈 수 있도록 권면하고 도와주어야할 것이다.
5. 결론
우리는 많은 변화가운데 살아가고 있다. 교회교육은 많은 변화에 발맞춰 새로운 프로그램
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교회가 있지만 그것인 모든 연령에 맞는 것은 아니다. 이것을 유의하여 예배를 교육을 세워야 할 것이다.
4.활용성
과학기술의 발달로 컴퓨터와 영상도구는 개발되었고 이것을 통해 교회교육과 교회목회에 효과를 나타내게 되었다. 김만형. op
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교육목회 현실에 보다 더 정밀하게 연구해서 새로운 커리큘럼을 만들 수 있는 기초가 될 정도로 자세하게 다루는 점이 매우 인상적이었다.
1부인 '정황'에서는 커리큘럼을 창출하고, 교회는 목회적 소명과 교육적인 소명을 가지고 있는 하나
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교육목회 커리큘럼」. 고용수 역. 서울: 한국장로교출판사, 1999.
Paul M. Zehr. 「성막의 개관」. 김태평 역. 서울: 디모데, 1995.
William Barclay. 「고대세계의 교육사상」. 유재덕 역. 서울: 기독교문서선교회, 1993. 목 차
서론
Ⅰ. 제사제도의 교
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교회교육, 그 이론과 실제』(서울: 총신대학교출판부, 2000).
2. John Calvin, Institution of The Christian Religion, 양낙홍 옮김『기독교 강요』(서 울: 크리스찬다이제스트, 2002).
3. 조석만,『조직신학』(서울: 도서출판잠언, 2001).
4. 교육목회 노트필기. 
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