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후기구조주의, 고려원, 1992
◈ 호우크스, 오원교 역, 구조주의와 기호학, 신아사, 1982 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구조주의의 의의
Ⅲ. 구조주의의 등장 배경
Ⅳ. 구조주의의 장점과 단점
Ⅴ. 구조주의의 해체
Ⅵ. 후기 구조주의 비평
참고문
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해체적 글쓰기 교육방법
3-3 대화적 협력학습
Ⅶ. 포스트모더니즘의 실제 교육적용의 예
1. 대안학교
1-1. 서론
1-2. 대안학교의 등장배경
1-3. 대안학교의 성격
2. 7차 교육과정
2-1. 기본방향
2-2. 특징
Ⅷ. 포스트모더니
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해체적 글쓰기 교육방법
Ⅶ. 포스트모더니즘의 실제 교육적용의 예
1. 대안학교
1-1. 서론
1-2. 대안학교의 등장배경
1-3. 대안학교의 성격
2. 7차 교육과정
2-1. 기본방향
2-2. 특징
Ⅷ. 포스트모더니즘의 문제점의 비판
1. 포스트모더
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의의
다. 분석철학과 교사의 역할
라. 분석적 교육철학의 한계
2. 실존주의 교육철학(existentialism)
3. 비판(批判)이론(critical theory)
4. 구조주의(構造主義, structuralism)
5. 포스트모더니즘
6. 신자유주의
Ⅲ. 초등교육의 철학에 대한 나의 생
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비평의 방법
3. 형식주의의 특징
1) 언어에 대한 입장
2) 낯설게 하기
3) 플롯의 중시
4. 러시아 형식주의
1) 러시아 형식주의의 등장과 전개 과정
2) 러시아 형식주의란 무엇인가?
5. 역사 전기주의와의 비교를 통한 형식주의의 장·단점
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