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교육학회, 2003 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 좋은 국어 수업의 특징
Ⅲ. 국어과 교수 ․ 학습 방법
1. 교수 ․ 학습 계획
2. 교수 ․ 학습 운용
Ⅳ. 국어 수업 설계
1. 학습 목표와 내용 선정
2. 교수 ․ 학습 모
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교육의 방향 연구」,『국어교육』94, 한국어교육학회, 1997.
임칠성, 「국어 화법의 성격 고찰」,『화법연구』1, 한국 화법 학회, 1999.
전은주,「화법 교육 변천사」,『국어교육론』,한국어교육학회, 한국문화사, 2005.
정재찬, 「국어과 교육과
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교육에서 벗어나 학습자들이 능동적으로 국어사적 지식에 접근하고 주체적으로 이해할 수 있도록 나아가야 함은 분명하다 이를 위해 국어사 교육 내용과 탐구학습의 연계가 필요하다.
참고문헌
김무림(2004), 국어의 역사, 한국문화사.
이기문
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