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문장의 성분을 이야기하는 자리에서 대부분 그 기능이 설명되었지만 보조사는 문장의 테두리를 벗어나서 설명되는 문법현상이므로 이곳에서 다루기도 한다.
보조동사의 쓰임새 : 종래의 전통문법이나 학교문법에서는 보조동사의 의미를 ‘
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(혹은 의미 해석)
마지막을 구조문법과 변형생성문법의 차이를 표로 정리하면 위와 같다.
<참고문헌>
이익섭 채완(1999), 국어문법론 강의, 學硏社 (1)세 가지 문법에 대한 기원과 특성
(2)세 가지 언어이론의 관련성과 차이점
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국어학자들의 업적을 기리고 본받는 입장에서, 좀 더 진취적인 자세로 혁신적인 이론을 이끌어 내기위해 노력을 멈추지 말아야 할 것이다. 주시경 선생 이후 잘 가꾸어진 국어 문법론의 수준 높은 줄기가 엄연히 있는데도, 그것을 돌보지 않
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국어에서의 이중주어 구문에 대한 의문점들이 밝혀지길 바란다.
4. 참고문헌
고영근남기심(1993), 표준국어문법론 개정판, 탑출판사.
민현식(2002), 7차 교육과정 개정 <고교 문법> 교과서에 나타난 국어학과 국어교육의 상관 요소, <국어학
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국어에서의 이중주어 구문에 대한 의문점들이 밝혀지길 바란다.
4. 참고문헌
고영근남기심(1993), 표준국어문법론 개정판, 탑출판사.
민현식(2002), 7차 교육과정 개정 <고교 문법> 교과서에 나타난 국어학과 국어교육의 상관 요소, <국어학
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