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1. 서술된 내용에 적절한 제목을 붙일 것-내 인생의 멘토.
2. 누군가의 도움이 필요했던 이유와 시기가 분명하게 드러나도록 서술할 것.
3. 멘토역할을 한 모친의 삶과 가치관
4. 청소년시기 나에게 보내는 편지
5. 모친의 삶을 통해 내가 추
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1994
- 박영목, 작문 능력 신장 방안 연구, 1994
-이윤기 저, 조르바를 춤추게 하는 글쓰기, 웅진지식하우스, 2013 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 누군가의 도움이 가장 필요했었던 과거의 한 시기를 선택
2. 그 시절의 ‘나’에게 보내는 편지
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움과 슬픔
⑤ 한심함과 안타까움
● 학습 활동지
< 활 동 >
♥ 친구의 입장에서 내 생각을 담아 그 학생에게 답장을 써보자.
♥ 평가 기준에 따라 잘 되었으면 3점, 보통이면 2점, 개선할 점이 많으면 1점을 주도록 해요.
평 가 기 준
3점
2점
1
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글쓰기, 전정구, 시와 시학사
세기말의 글쓰기 ( 장석주 평론집 ), 장석주, 청하
탈현대성과 문학의 이해, 최문규, 민음사
포스트모더니즘개론, 이합 핫산, 정정호ㆍ이소영 공역, 한신문화사
포스트모더니즘 시론, 이승훈, 세계사 1.개요
2
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움과 슬픔
⑤ 한심함과 안타까움
● 학습 활동지
< 활 동 >
♥ 친구의 입장에서 내 생각을 담아 그 학생에게 답장을 써보자.
♥ 평가 기준에 따라 잘 되었으면 3점, 보통이면 2점, 개선할 점이 많으면 1점을 주도록 해요.
평 가 기 준
3점
2점
1
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