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: 각 계급 혹은 사회계급 내의 파벌들이 그들의 특징적인 문화양식이나 지배유형을 발전시켜 그 관점을 가지고 아동을 사회화시키고 그들의 세계관을 형성해 나가는 것. ▷ 기술기능이론
▷ 경제적 재생산이론
▷ 문화적 재생산이론
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이론이다.
결 론
기술기능이론과 재생산이론의 관점을 비교
두이론 의 차이로는 통합성과 합의성 을 지나치게 강조하여 학교교육의 규격화와 공식화를 이루게 하였다. 집단간의 갈등을 외면하게되면 교육과정과 교육선발을 비롯한 교육 정
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, 교육사회학, 교육과학사, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교교육의 확대와 양적 팽창에 관한 기술 기능이론
2. 학교교육의 확대와 양적 팽창에 관한 재생산이론
3. 기술 기능이론과 재생산이론의 관점 비교
Ⅲ. 결론
참고문헌
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Ⅵ. 생산력
Ⅶ. 재생산
1. 문화재생산 이론
1) 영향
2) 내용
3) 해석 방법
2. 사회재생산 이론(문화재생산 이론 + 경제 재생산 이론)
3. 문화재생산론과 사회재생산론의 비교
1) 경제재생산이론
2) 문화재생산이론
3) 공통점
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이론
3. 갈등론적 교육이론
Ⅵ. 교육사회학의 사상가
1. Comte
2. Spencer
3. Ward
4. Durkheim
Ⅶ. 교육사회학의 연구방법
1. 일반적 방법
1) 철학적 방법
2) 비교법
3) 역사법
4) 실험법
2. 사회조사 방법
1) 기본방법
2) 기술적 방법
Ⅷ. 결론
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