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산문적이고 현실적 언어. 개방된 문체. 1930년대 이상 시에서 볼 수 있는 형식적 자포자기의 현상.
-통사체: 문법체, 문법, 어법에 따른 문체
8. 형태시와 언어위기
-현대에 와서 추상적 기호로서의 언어를 극복하고 언어의 인습을 거부하려는
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김준오, 현대시와 자연. 시론. 문장. 1982.
김현자, 목월시의 감각과 시적거리. 문학사상. 1984. 9.
김형필, 박목월시 연구. 아주출판사. 1988.
김홍규, 조지훈의 시세계. 심상. 1977. 2.
문덕수, 박목월론, 문학춘추. 1965. 6.
백 철, 문학개론. 신구문화사.
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요약
(1) 제1부 <인간 사회의 다양한 운명의 갈림길>
- 1장요약
- 2장요약
- 3장요약
(2) 제2부 <식량 생산의 기원과 문명의 교차로>
- 4장요약
- 5장,6장 요약
- 7장,8장,9장 요약
- 10장 요약
(3) 제3부 <지배하는 문명,지배 받는 문명>
- 11장 요약
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보면서 ‘사과’를 떠올리고 영어권 사람들이 ‘Apple’을 떠올리는것처럼 말입니다. 하지만 이 책에서는 언어가 문화적 인공물이 아니며 균질한 인간의 보편적 능력이라고 언급하고 있습니다. 이번 챕터를 읽으면서 저는 언어에 대한 제 생
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1장에 나오는 설득의 심리학에 대한 여섯가지 원칙요약 정리하고, 스스로 경험하거나 미디어에서 접한 사례를 제시하시오, 2022.
-김선희, 의사소통 장애, 학지사, 2002
-강범모, 언어학 개론, 한국문화사, 2004.
-박경자, 강복남, 장복명, 언어교수
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요약
제1장 서론
1.1 연구 목적 및 필요성
1.2 연구방법
1.3 선행연구
제2장 이론적 배경
2.1 에코메미니즘의 이해
2.2 가부장제
제3장 에코페미니즘의 관점으로 본 소설 『채식주의자』
3.1 에코페미니즘의 관점으로 본 소설
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기법을 통한 시 형상화 교육의 향상방안
3.1 의사소통을 통한 시 교육의 정의
3.2 의의 및 기대 효과
3.3 화자 지향형
3.4 청자 지향형
3.5 화제 지향형
Ⅲ. 요약 및 고찰
※ 참고문헌
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. 연구 대상지...(세부내용)
제2절. 자료의 모집 및 분석방법...(세부내용)
제4장연구결과...(세부내용)
제5장 결 론...(세부내용)
제1절. 연구결과의 요약 및 시사점...(세부내용)
제2절. 연구한계 및 향후 과제...(세부내용)
참고문헌
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글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언어와 국어
Ⅱ. 문법의 체계
Ⅲ. 표준어 규정과 한글 맞춤법
Ⅳ. 어법에 맞는 문장
제5장 한 문
Ⅰ. 한자의 이해
Ⅱ. 한자 성어와 속담
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1장. 언어의 이해
2장. 현대 문법의 이해
3장. 어문 규정
4장 바른말 좋은글
5장. 혼동하기 쉬운 말
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